11.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①分液漏斗②錐形瓶③酒精燈④集氣瓶
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),收集裝置是C或D(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),收集裝置是D(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若制得的二氧化碳?xì)怏w中含有HCl氣體和水蒸氣.為了制得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置F、G的導(dǎo)氣管的氣流方向連接順序是d、c、b、a.
(4)某收集的裝置只能用E,由此推斷該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水,密度比空氣。

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氣體反應(yīng)物生、成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的性質(zhì)來(lái)確定收集方法;
(3)大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,氣體通過(guò)洗氣裝置是長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入,短導(dǎo)管出.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置E,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是:易溶于水,密度比空氣。

解答 解:(1)儀器①、②、③、④分別為分液漏斗、錐形瓶、酒精燈、集氣瓶;故填:分液漏斗;錐形瓶;酒精燈;集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣;化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,可選用的氣體發(fā)生裝置是B;氧氣不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集;
故填:B;C或D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;要收集到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與G裝置的長(zhǎng)導(dǎo)管連接,用碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,然后再連接裝置F的長(zhǎng)管,利用濃硫酸的吸水性來(lái)進(jìn)行干燥;故填:A;D;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;d、c、b、a;
(4)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置E,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是:易溶于水,密度比空氣;故答案為:易溶于水,密度比空氣。

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.研究金屬鎂與空氣中氮?dú)獾姆磻?yīng),并檢驗(yàn)生成的氮化鎂(Mg3N2)的性質(zhì).
 
[資料在線]:
①金屬鎂與空氣中的各主要成分 (括號(hào)中的物質(zhì)) 都會(huì)反應(yīng)分別會(huì)生成下列物質(zhì):
MgO(O2或CO2) Mg(OH)2(H2O)  Mg3N2 (N2
②Mg3N2的化學(xué)性質(zhì):Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
實(shí)驗(yàn)一,除去空氣中的O2、CO2、H2O,得到的N2用于制取氮化鎂.
(1)足量的紅磷燃燒后冷卻(如圖1),打開(kāi)止水夾水倒流,水約占集氣瓶空間容積的$\frac{1}{5}$.
(2)將(1)得到的氣體依次通過(guò)d→e→c→b兩洗氣瓶(如圖2),將得到較純的氮?dú)猓?br />(3)若(1)實(shí)驗(yàn)中改為燃燒足量的蠟燭,錐形瓶中的水改為氫氧化鈉溶液.冷卻后,打開(kāi)止水夾后,要確保液體的倒流并達(dá)到(1)的現(xiàn)象,需進(jìn)行的引發(fā)操作是A(填一選項(xiàng)).
A.從a中鼓入少量空氣     B.打開(kāi)集氣瓶瓶塞     C.打開(kāi)錐形瓶瓶塞
實(shí)驗(yàn)二:若直接在空氣中點(diǎn)燃鎂粉,有淡黃色的固體物質(zhì) Mg3N2生成.
(4)寫出生成氮化鎂的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證生成的固體中有Mg3N2存在:將生成的固體溶于水,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體并能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.常溫下,小明同學(xué)將10克蔗糖放入100克水中,充分溶解形成溶液.蔗糖分子發(fā)生的變化是( 。
A.大小B.個(gè)數(shù)C.種類D.間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)室常用堿(固體氧化鈉和氧化鈣的混合物)作干燥劑.下列氣體不能用堿石灰干燥的是(  )
A.COB.CO2C.H2D.O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各項(xiàng)變化屬于物理變化的是( 。
A.濃鹽酸在空氣里敞口放置,瓶口出現(xiàn)白霧
B.鹽酸使指示劑變色
C.用小木棒蘸少量濃硫酸,小木棒逐漸變?yōu)楹谏?/td>
D.用稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.金屬和酸溶液反應(yīng),不能生成的物質(zhì)是( 。
A.FeCl3B.MgCl2C.Al2(SO43D.ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐,尋找到的新水源需?jīng)檢測(cè)和處理后,才能成為飲用水.
(1)新水源中如果有難聞的異味,可添加將其吸附除去活性炭.
(2)經(jīng)過(guò)凈化后的水,日常生活中還可以通過(guò)加熱煮沸方法,降低水的硬度.
(3)請(qǐng)寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施:洗菜水沖廁所或洗衣水拖地(任寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.既利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),又利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.用活性炭吸附水中的雜質(zhì)B.用氦氣代替氫氣充氣球
C.用食醋除去水垢D.用金剛石切割大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,現(xiàn)象或原理正確的是C

A.探究燃燒的條件之一可燃物
B.溶液變紅氣球不變         
C.酚酞變紅,分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的         
D.探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序.

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同步練習(xí)冊(cè)答案