A. | 相對(duì)原子質(zhì)量:甲>乙>丙 | B. | 金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙 | ||
C. | 生成氫氣質(zhì)量:甲>乙>丙 | D. | 消耗硫酸質(zhì)量:甲>乙>丙 |
分析 根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動(dòng)性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動(dòng)性;根據(jù)氫氣來自酸中的氫進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量小;因?yàn)椴恢澜饘俚幕蟽r(jià),故無法比較相對(duì)原子質(zhì)量的大小,錯(cuò)誤;
B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲、大于丙,可判斷三種金屬活動(dòng)性順序是乙>甲>丙,正確;
C、根據(jù)圖示可以看出,三種金屬產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量關(guān)系為:甲>乙>丙;
D、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙,氫氣來自酸中的氫,故消耗的酸的質(zhì)量關(guān)系為:甲>乙>丙;正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于活潑金屬,活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe | B. | Cu | C. | Zn | D. | Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 物 質(zhì) | 選用試劑 | 操 作 |
A | N2(O2) | 銅網(wǎng) | 氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng) |
B | Cu(Fe2O3) | 稀硫酸 | 加入過量的稀硫酸,充分溶解,過濾洗滌 |
C | NaOH固體(Na2CO3) | 稀鹽酸 | 加入適量的鹽酸,蒸發(fā) |
D | CaCl2溶液(KCl) | ①K2CO3溶液 ②稀鹽酸 | 先加入過量試劑①,過濾洗滌;再向?yàn)V渣中加入適量試劑② |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是由原子構(gòu)成的 | B. | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | D. | 分子間存在間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵能在氧氣中燃燒 | B. | 鐵易生銹 | ||
C. | 鐵能與硝酸銀反應(yīng) | D. | 鐵能導(dǎo)熱 |
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