3．用化學(xué)用語填空：
（1）1個(gè)氫原子H（2）2個(gè)氫分子2H2
（3）構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+、Cl- （4）2個(gè)氫原子2H．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）1個(gè)氫原子的符號(hào)為H，故填：H；
（2）2個(gè)氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2，故填：2H2；
（3）構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子，故填：Na+、Cl-；
（4）2個(gè)氫原子就是在氫元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2，故填：2H．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．石墨與金剛石都是由碳元素組成的，但物理性質(zhì)差異很大，是因?yàn)椋禾荚优帕蟹绞讲煌?br />CO2與CO組成元素相同，但差異很大，是因?yàn)椋悍肿咏Y(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26千克，一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26千克，并且鐵的原子的序數(shù)為26．則求：
（1）鐵的相對(duì)原子質(zhì)量（保留正整數(shù)）   
（2）一個(gè)鐵原子中的中子數(shù)  
（3）如果告訴你一個(gè)金原子的質(zhì)量是M千克，同時(shí)知道一個(gè)碳原子的質(zhì)量是N千克，則金原子的相對(duì)原子質(zhì)量你可以用一個(gè)表達(dá)式表示出來么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的化學(xué)式寫法正確的是（　　）
A．硫化銀 Hg2SB．氫氧化鈣 CaOHC．一氧化氮 NOD．碳酸鈉 NaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)（選填“化合”、“分解”）；
（2）用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，高錳酸鉀是紫黑色晶體；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　�。�
A．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．石墨晶體是灰黑色的固體，所以碳元素形成的單質(zhì)都是（灰）黑色的
C．化合物中一定含有多種元素，含有多種元素的物質(zhì)卻不一定是化合物
D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)為測(cè)定大理石中碳酸鈣的含量，她取出10g大理石，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g．稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為46.7g（不含燒杯質(zhì)量），假定大理石中其它成分不與鹽酸反應(yīng)．求出：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g．
（2）求10g該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．空氣成分（按體積計(jì)算，由多到少）主要有氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)?zāi)郴瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想制取并研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)幫助他們完成下列問題．

（1）寫出儀器名稱：①分液漏斗；②錐形瓶．
（2）現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：A、氯化鈉（NaCl）  B、水 C、氯酸鉀（KClO3）D、過氧化氫
①?gòu)脑亟M成角度推測(cè)，上述物質(zhì)不可能制得氧氣的是A（填字母）．
②最適合實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品是D（填字母），理由是操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)物無毒．
（提示：氯酸鉀加熱可產(chǎn)生氧氣，同時(shí)伴有有毒的副產(chǎn)物氯氣．）
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填分解或化合），其中二氧化錳起催化作用．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置為B，收集干燥氧氣的裝置為E（填寫字母），用該裝置驗(yàn)證氧氣集滿的方法是帶火星的木條放在瓶口木條復(fù)燃，證明收集滿
（5）若錐形瓶中反應(yīng)太劇烈，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)A（填字母）．
A．控制液體的滴加速度  B．用體積較小的錐形瓶  C．加熱錐形瓶
（6）將紅熱的木炭放入制備的氧氣中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結(jié)合圖F，請(qǐng)從微觀角度說明原因單位體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多，反應(yīng)越劇烈．
（7）實(shí)驗(yàn)后該小組的同學(xué)得出以下結(jié)論，你認(rèn)為正確的結(jié)論是C（填字母）．
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活波的氣體，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
B．氧氣是可燃物燃燒的催化劑．
C．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．

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