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【題目】下列圖示實驗能達到目的是( 。

A. 驗證質量守恒定律

B. 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

C. 探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應

D. 探究二氧化錳的催化作用

【答案】C

【解析】

A、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,反應后二氧化碳氣體逸出,不能用于驗證質量守恒定律,故選項實驗設計不能達到實驗目的。

B、紅磷本身是固體,能在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體,沒有生成新的氣體,可用于沉淀空氣中氧氣的含量,故選項實驗設計能達到實驗目的。

C、圖中實驗盛有氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟的程度較大,可用于探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應,故選項實驗設計能達到實驗目的。

D、圖中實驗,過氧化氫溶液的濃度不同,不能用于探究二氧化錳的催化作用,故選項實驗設計不能達到實驗目的。

故選:C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩物質的溶解度曲線圖,下列說法錯誤的是( 。

A. t2℃時,甲的飽和溶液升溫或降溫都可變成不飽和溶液

B. t2℃時甲、乙兩物質的飽和溶液升溫到t3℃,兩溶液的溶質質量分數都減小

C. t1℃時甲乙兩物質的飽和溶液的溶質質量分數相等

D. t2℃時甲的溶液降溫到t1℃時,有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗操作正確的是

A. 測溶液的pHB. 稱取氯化鈉

C. 檢查氣密性D. 過濾懸濁液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗,他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物60g放入大試管中進行加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體的質量如下表

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

分析表中數據,完成下列問題:

(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質量比為 (最簡整數比)

(2)生成氧氣的質量為 g。

(3)原混合物中二氧化錳的質量分數是多少?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據要求,寫出化學反應的符號表達式

1)有大量白煙生成的燃燒:_____

2)鐵絲在氧氣中燃燒:_____

3)堿式碳酸銅受熱分解:_____

上述屬于化合反應有_____(填序號,下同),屬于分解反應有_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學校探究小組為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質為 NaCl)中碳酸鈉的質量分數,在一燒杯中加入 11g 樣品,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐漸滴加溶質質量分數為 10% CaCl2 溶液,生成沉淀的總質量與所滴入 CaCl2 溶液的質量關系曲線如圖所示。請根據題意回答問題:

1)當滴加了 111gCaCl2 溶液時,生成沉淀的總質量為_____g。

2)當滴加 CaCl2 溶液至圖中 B 點時,燒杯中溶液里的溶質是_____(寫化學式)。

3)當滴加了111gCaCl2 溶液時(即 A 點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求反應后所得溶液中溶質質量分數_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某公司生產的新型融雪劑的成分是無水CaCl2和少量的氯化鈉,為測定融雪劑中氯化鈣的含量,化學興趣小組的同學稱取該樣品12g,加水充分溶解,得到溶液50g,然后取一定質量分數的碳酸鈉溶液100g平均分五次加入,充分振蕩,實驗數據見表。請你分析數據并進行有關計算。

次  數

1

2

3

4

5

加入碳酸鈉溶液的質量/g

20

20

20

20

20

生成沉淀的質量/g

2.5

x

7.5

10

10

1)上表中x的數值為_____。第_____次加入的碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應。

2)樣品中氯化鈣的質量分數是多少_____?

3)恰好完全反應時過濾,所得不飽和溶液的溶質質量分數是多少_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,試回答下列問題

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

1)①所示元素是_____(填金屬元素非金屬元素

2)②所示元素與③所示元素形成的化合物的化學式是_____

3)用化學符號表示:2個鎂離子_____,二氧化硅中硅的化合價_____。

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【題目】用如圖所示實驗探究可燃物燃燒的條件(已知:白磷的著火點為40℃)

1)能證明溫度達到可燃物著火點是燃繞的條件之一的一組對比實驗是_____(填序號)

2)能證明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現象是_____

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