【題目】下列圖像能正確反映其對應操作中某物質(zhì)質(zhì)量變化關系的是

A.將生銹鐵釘放入過量的稀鹽酸

B.將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

C.將等質(zhì)量的鎂和鋁分別放入足量的稀硫酸中

D.向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過量的稀硫酸

【答案】A

【解析】

試題分析:根據(jù)具體的反應分析。

A、將生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,先是外層的鐵銹(氧化鐵)與鹽酸反應,生成氯化鐵和水,故開始無氣體產(chǎn)生;接著是鐵與鹽酸反應,生成氯化亞鐵和氫氣,且隨反應的進行,氣體的量不斷增大,直至鐵完全反應不再改變,正確;

B、將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成的五氧化二磷的質(zhì)量=磷的質(zhì)量+氧氣的質(zhì)量,故固體的質(zhì)量會增加,錯誤;

C、將等質(zhì)量的鎂和鋁分別放入足量的稀硫酸中,由于鎂比鋁活潑,故鎂生成氫氣的速度快,即在相同時間內(nèi),鎂反應所放出氫氣的質(zhì)量大于鋁,也就是表示鎂的斜線要更靠近縱軸;但由于酸是足量的,故鎂、鋁均完全反應,根據(jù)金屬與足量的酸反應,放出氫氣的質(zhì)量= ,可知等質(zhì)量的鎂和鋁與足量稀硫酸反應時,所放出氫氣的質(zhì)量大小取決于兩金屬的化合價與相對原子質(zhì)量的比,可假設兩種金屬的相同質(zhì)量為m,則它們與足量稀硫酸完全反應放出氫氣的質(zhì)量分別為:鎂完全反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=×m=;鋁完全反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=×m=。因為,所以等質(zhì)量的鎂與足量硫酸完全反應,所產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量要小于鋁,錯誤;

D、向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過量的稀硫酸,由于氯化鋇與稀硫酸反應,生成了不溶于酸的硫酸鋇沉淀,故反應開始就會有硫酸鋇沉淀生成,錯誤。故選A

練習冊系列答案
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【題目】同學們運用對比的學習方法探究堿的性質(zhì)。

實驗一

實驗二

觀察固體表面

向兩塊固體表面滴加稀鹽酸

1)由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的_________,因此要密封保存。

2)同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”,開始如下探究:

【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?

【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應原理是:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體(在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉化為產(chǎn)品)。

【提出猜想】雜質(zhì)為_________NaCl。理由是氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)和氯化鈉沒有完全轉化為氫氧化鈉。

【實驗探究】取樣溶于水,并分成兩份。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟:向一份溶液中滴加酚酞試劑

溶液變紅

猜想正確

步驟:向另一份溶液中滴加過量___________

產(chǎn)生氣泡

步驟:向步驟所得溶液中滴加___________溶液

產(chǎn)生白色沉淀

【實驗反思】

.上述實驗中步驟 ___(填寫序號)是沒有必要進行的;

.步驟所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外,還有____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建安全體系,建設小康社會,關系國計民生。

(1)據(jù)報道,按我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》,在豆芽上噴灑適量“速長王”,即 4-氯苯氧乙酸鈉(化學式:C8H6O3ClNa)并不會對人體造成任何危害。在4-氯苯氧乙酸鈉中,所含非金屬元素共有____________種。

(2)在日常生活中,隔夜的剩菜中亞硝酸鈉(NaNO2)的含量會增加,地溝油、霉變花生中都含有黃曲霉素(C17H12O6),而燒烤中苯并芘(C20H12)的含量也很高,常食用上述物質(zhì)會危害身體健康。

① 亞硝酸鈉中,氮元素的化合價為___________

② 在苯并芘中,氫元素與碳元素的原子個數(shù)之比為___________。(填最簡整數(shù)比)

(3)公共場合禁止吸煙已經(jīng)成為共識。煙霧中含有一氧化碳、尼古丁(C10H14N2)、焦油、汞、鉛等,都會影響吸煙者的健康,也給被動吸煙的人帶來危害。下列有關說法中,正確的是_________(填寫序號A、B、C、D之一)

①吸煙有害身體健康 ②焦油能誘發(fā)細胞病變 ③在尼古丁中氮元素的含量最高

④煤氣中毒是由一氧化碳引起的 ⑤汞和鉛屬于人體中的常量元素

A.①④⑤ B.①②③ C.①②④ D.②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制備鐵紅(Fe2O3) 的流程圖并進行了鐵紅性質(zhì)實驗。

(1)實驗室完成操作1,用到的鐵制儀器是_____________

(2)你認為對氣體C最佳的處理方法是___________。

A.冷卻后排入空氣 B.燃燒后排放 C.再通入反應爐

(3)在生成K2SO4的這個反應中,相關物質(zhì)的溶解度如下表。

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g(20℃)

34.2

11.1

37.2

75.4

你認為該反應在常溫下能實現(xiàn)的原因是___________________。

(4)洗滌干燥得到K2SO4晶體時,可選用下列_______(填字母)洗滌劑;

A.KCl的飽和溶液 B.水 C.K2SO4的飽和溶液

為檢驗K2SO4晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入_______(選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加________,觀察現(xiàn)象即可判斷。(已知硫酸銀在水中微溶,以沉淀形式存在)

A.AgNO3溶液 B.過量的BaCl2溶液 C.過量的Ba(NO3)2溶液

(5)在空氣中煅燒FeCO3即FeCO3與空氣中的氧氣反應生成Fe2O3與CO2,試寫出該反應的化學反應方程式為___________________

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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是

A. 甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,析出甲的質(zhì)量大

C. t2℃時,等質(zhì)量甲和乙的飽和溶液中所含溶劑的質(zhì)量甲>乙

D. t1℃時甲、乙飽和溶液升溫的t2℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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【題目】成語被譽為中華民族的瑰寶。下列成語中,其本意主要為化學變化的是

A.磨杵成針 B.木已成舟 C.死灰復燃 D.積土成山

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