4.實驗室常用制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實驗裝置如圖1所示.

(1)寫出圖1中指定儀器的名稱:①試管,②集氣瓶;
(2)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是為了防止防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,裝置A中收集氧氣的方法是排水法利用了氧氣不與水反應(yīng)且氧氣不易溶于水(填氣體的物理性質(zhì)),當(dāng)觀察到氣泡由瓶口向外冒出,表明氧氣已收集滿了,將收集滿的氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是在水面下用玻璃片蓋上集氣瓶,然后將集氣瓶取出后正放在桌面上,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,其原因可能是加熱后的試管立即用水洗滌(或水槽里的水倒流入試管等);
(3)若利用裝置B制二氧化碳氣體時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是為了防止氣體從長頸漏斗中逸出,檢驗該氣體的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,她選擇A裝置來制甲烷,其原因是反應(yīng)物是固體,需要加熱,如果用圖2所示裝置進行收集,則氣體應(yīng)由b端通入.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)棉花團是為了防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管;根據(jù)收集氣體的方法和注意事項考慮;
(3)長頸漏斗的下端要插入液面以下,防止氣體從長進漏斗口溢出;根據(jù)二氧化碳的檢驗方法來分析;
(4)甲烷的制取需要的反應(yīng)物狀態(tài)及條件可選擇制取裝置,依據(jù)其密度選擇收集裝置.

解答 解:(1)①是試管,②是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)高錳酸鉀為粉末狀固體,在加熱時容易進入導(dǎo)管中,所以為了防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進入水中而在試管口放一團棉花;裝置A中收集氣體的方法是排水法;該氣體不易溶于水,所以可以用排水法收集,收集氣體時要待氣泡連續(xù)均勻冒出后,才能收集,否則收集到的氣體不純;當(dāng)觀察到氣泡由瓶口向外冒出,說明氧氣收集滿了,在水面下用玻璃片蓋上集氣瓶,然后將集氣瓶取出后正放在桌面上;實驗完畢要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈,否則會使水倒吸,使試管炸裂;故填:防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管;排水法;不易溶于水;氣泡由瓶口向外冒出;在水面下用玻璃片蓋上集氣瓶,然后將集氣瓶取出后正放在桌面上;加熱后的試管立即用水洗滌(或水槽里的水倒流入試管等);
(3)為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出,應(yīng)該將長頸漏斗的下端伸入液面以下;檢驗二氧化碳時,利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì),方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳.故填:氣體從長頸漏斗中逸出;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)烷的制取需要的反應(yīng)物狀態(tài)是固體及條件是加熱可選擇制取裝置是A,;甲烷的密度比水小,甲烷應(yīng)從b端進入;
故答案為:A;反應(yīng)物是固體,需要加熱;b.

點評 本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和實驗裝置的選取,要同學(xué)們了解常見氣體的性質(zhì)與制取裝置之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用微粒的序號填空:

(1)其中屬于陰離子的是②;  (2)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是①③.
(3)屬于金屬原子的是④,(4)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列發(fā)生的變化中,屬于物理變化的是( 。
A.
蘋果腐爛
B.
榨取果汁
C.
食物腐爛
D.
金屬生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
燃著的木條
B.
給試管內(nèi)液體加熱
C.
試管中滴加液體
D.
讀取量筒讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有①海水,②鐵粉,③五氧化二磷,④液氨,⑤甲烷,⑥氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后的固體剩余物六種物質(zhì),請用序號填空:
(1)屬于混合物的有①⑥;
(2)屬于純凈物的有②③④⑤;
(3)屬于單質(zhì)的是②;
(4)屬于化合物的有③④⑤;
(5)屬于氧化物的有③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.加碘食鹽B.稀有氣體C.液氧D.潔凈的空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息分子是在不斷的運動的.

(2)圖二所示反應(yīng),氫氣在氧氣中燃燒生成水,試分析此反應(yīng)中發(fā)生變化粒子是分子(填“分子”或“原子”),該反應(yīng)的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示每兩個氫原子與一個氧原子結(jié)合成一個水分子.
(3)氫氣在氧氣中燃燒反應(yīng)的符號表達式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.李彥同學(xué)想知道在化學(xué)變化中,各物質(zhì)是否遵循質(zhì)量守恒定理,于是他將X、Y、Z、W四種物質(zhì)放在密閉的容器中(容器中沒有其他雜質(zhì)),通過控制條件使它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,他測得四種物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.則下列說法中不正確的是(  )
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)91122516
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)3612Q8
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.物質(zhì)Y為催化劑
C.Q=63D.物質(zhì)Z為生成物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列生活習(xí)慣不宜提倡的是(  )
A.節(jié)水節(jié)電B.公交出行C.垃圾分類D.挑食偏食

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案