8．根據(jù)下列資料回答．
氮和氧有多種化合物，如氧化亞氮、一氧化氮、二氧化氮、三氧化二氮、四氧化二氮、五氧化二氮等．
1772年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里將銅與稀硝酸作用，得到一種無(wú)色氣體，該氣體是一氧化氮．一氧化氮與空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成二氧化氮，這是一種黃棕色氣體-二氧化氮．一氧化氮微溶于水，二氧化氮溶于水后，與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有無(wú)色氣體（或微溶于水）．（填一點(diǎn)）
（2）一氧化氮化學(xué)性質(zhì)的文字表達(dá)式一氧化氮+氧氣→二氧化氮，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)（填化合或分解）．
（3）氮氧化合物中，氮的化合價(jià)相同的一組是二氧化氮和四氧化二氮．

分析 （1）物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、密度、水溶性等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；
（2）一氧化氮能和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，再根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)回答本題；
（3）在化合物中，元素化合價(jià)代數(shù)和為零

解答 解：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有：無(wú)色氣體，微溶于水．故填：無(wú)色氣體（或微溶于水）．
（2）一氧化氮和氧氣反應(yīng)能生成二氧化氮，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：一氧化氮+氧氣→二氧化氮．故填：一氧化氮+氧氣→二氧化氮，由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．
（3）氮氧化合物中，一氧化氮、二氧化氮、三氧化二氮、四氧化二氮、五氧化二氮等物質(zhì)中氮元素化合價(jià)分別為：+2價(jià)，+4價(jià)，+3價(jià)，+4價(jià)，+5價(jià)．故填：二氧化氮和四氧化二氮．
故答案為：（1）無(wú)色氣體（或微溶于水）；（2）一氧化氮+氧氣→二氧化氮；化合；（3）二氧化氮和四氧化二氮．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．化學(xué)方程式能簡(jiǎn)明、科學(xué)的描述化學(xué)反應(yīng)．以下化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑B．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C．CuSO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+Cu（OH）2↓D．CO+Fe2O3=Fe+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．央視播報(bào)了“鎘大米”事件，大米中鎘含量超標(biāo)，嚴(yán)重影響人體健康，其中“鎘”指的是（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．四川汶川遭受巨大的地震災(zāi)難，給本地經(jīng)濟(jì)和生存環(huán)境帶來(lái)某些嚴(yán)重后果，所有水源受到腐敗物質(zhì)的污染，在短時(shí)間內(nèi)不能直接使用．為了保障本地飲用水的安全，生活用水需要多次消毒．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

（1）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1．
（2）寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．空氣是由許多種單質(zhì)和化合物組成的混合物
B．呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
C．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/td>
D．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）葡萄、香蕉、西紅柿、黃瓜中富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是維生素和水．
（2）空氣是由多種氣體組成的，它屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”），植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源．
（3）合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是C（填字母）．
A．黃銅  B．不銹鋼  C．鐵礦石
（4）煤、石油、天然氣稱為化石燃料，天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（5）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應(yīng)用的重要材料．已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為Eu2O3．
（6）戶外探險(xiǎn)缺少飲用水時(shí)，可將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中加入的活性炭是利用它的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某網(wǎng)吧為贏利不擇手段，給通宵上網(wǎng)的學(xué)生提磷酸可待因糖漿，短時(shí)興奮，但長(zhǎng)期服用會(huì)導(dǎo)致學(xué)生食欲減退、情緒易激動(dòng)且吸食成癮的惡果．已知磷酸可待因的化學(xué)式為：C18H21NO3•H3PO4•H2O．試回答下列問(wèn)題：[提示：CuSO4•5H2O的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算式為：64×1+32×1+16×4+5×（1×2+16×1）=250]
（1）其相對(duì)分子質(zhì)量為415；
（2）磷酸可待因分子中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為13：64．
（3）試計(jì)算100g5%磷酸可待因糖漿中含碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明H2和CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變成藍(lán)色，裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）乙同學(xué)提出甲同學(xué)設(shè)計(jì)太復(fù)雜，可將酒精燈合二為一，去掉D處酒精燈而將尾氣導(dǎo)管口旋轉(zhuǎn)到A處酒精燈的火焰上即可．請(qǐng)問(wèn)乙同學(xué)設(shè)計(jì)是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”），理由是兩處并非同時(shí)點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：

根據(jù)流程回答：
（1）①操作Ⅰ需用到的最主要儀器名稱是燒杯、玻璃棒，加入的試劑A的名稱是碳酸鈉溶液．
②寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）用提純后食鹽配制5.85%100g氯化鈉溶液，用量筒取水94.15mL．氯化鈉溶液中含有4種元素．
（3）在上述100g氯化鈉溶液，加入足量的硝酸銀溶液，生成14.35g沉淀，其物質(zhì)的量為0.1mol．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．

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