17．下列關(guān)于金屬和金屬材料的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生鐵和黃銅都能與稀硫酸反應(yīng)
B．合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大
C．鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，因此鋁制品在空氣中更易腐蝕
D．一氧化碳還原氧化鐵過(guò)程中一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

分析 A、生鐵中含有鐵，能與稀硫酸反應(yīng)，黃銅中含有銅、鋅合金，鋅與硫酸反應(yīng)；B、根據(jù)合金的特點(diǎn)考慮；C、根據(jù)鋁易與空氣中氧氣反應(yīng)；D、一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中一氧化碳屬于還原劑，被氧化發(fā)生氧化反應(yīng)．

解答 解：A、生鐵中含有鐵，能與稀硫酸反應(yīng)，黃銅中含有銅、鋅合金，鋅與硫酸反應(yīng)，故A說(shuō)法正確；
B、合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大，熔點(diǎn)低，耐腐蝕性強(qiáng)，故B說(shuō)法正確；
C、鋁易與空氣中氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，所以鋁制品不易腐蝕，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中一氧化碳屬于還原劑，被氧化發(fā)生氧化反應(yīng)，故D說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 還原劑被氧化發(fā)生的是氧化反應(yīng)，氧化劑被還原，發(fā)生的是還原反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
B．化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
C．反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D．若A和C都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）在汽車(chē)電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線(xiàn)，這是利用了銅的導(dǎo)電性；汽車(chē)車(chē)體表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與氧氣和水蒸氣接觸而生銹．
（2）某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和一些鹽類(lèi)物質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（部分產(chǎn)物省略）．請(qǐng)結(jié)合實(shí)際方案回答：

操作①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（寫(xiě)1個(gè)），A～F中含鐵元素的有（填序號(hào)）ABCDE．
（3）某鋼鐵廠每天需消耗980t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦，該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是560t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如表數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的近似pH，其中一定呈堿性的是（　　）
（6.5～7.5）（4.0～4.4）（2.0～3.0）（9.5～10.5）
A．飲用水B．番茄汁C．檸檬汁D．液體肥皂
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度升高
B．生活中為了降低水的硬度往往采用加熱煮沸的方法
C．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D．為治理霧霾，禁止使用化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)圖回答
（1）t1℃時(shí)，A和B兩種物質(zhì)的溶解度相同；
（2）t2℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在學(xué)習(xí)的過(guò)程中建立科學(xué)的概念圖有助于我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握．下列各項(xiàng)中的概念能分別代表圖中①、②、③的是（　�。�
A．堿、燒堿、純堿B．合金、生鐵、鋼
C．化石燃料、煤、酒精D．混合物、鹽酸、水銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖一所示，點(diǎn)燃蠟燭，用蠟燭的火焰加熱銅絲，2-3分鐘后，觀察到白磷燃燒，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，銅絲的作用是引燃白磷．接著，紅磷被燃燒的白磷引燃并延燒，產(chǎn)生白煙，此時(shí)熄滅蠟燭，向下用力使燃燒匙的勺子位于瓶體第1與第2等分線(xiàn)標(biāo)記之間（如圖二），此操作的目的是充分消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣．

當(dāng)燃燒匙內(nèi)燃燒的磷火焰熄滅后，可觀察到燒杯內(nèi)的液面逐漸下降；待瓶體內(nèi)的氣體完全冷卻到室溫時(shí)，瓶體內(nèi)的液面上升至瓶體第2等分線(xiàn)（如圖三所示）．由此說(shuō)明：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．如果該瓶體原來(lái)是裝米醋的無(wú)色玻璃瓶，要達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)先對(duì)米醋瓶進(jìn)行的加工是將瓶底去掉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�
A．O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
B．濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性
C．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
D．因?yàn)樗崛芤撼仕嵝裕猿仕嵝缘娜芤阂欢ㄊ撬崛芤?/td>

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