分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,加入藥品之前需要檢驗裝置氣密性,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進行分析;
(3)根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫會污染空氣進行分析;
(4)根據(jù)甲烷的密度比空氣的密度小,極難溶于水進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置選B,加入藥品之前需要檢驗裝置氣密性,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑;
(3)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫會污染空氣,所以需要用排水法收集,故選:E,文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(4)甲烷的密度比空氣的密度小,極難溶于水,所以收集裝置選D或E.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)B,檢驗裝置氣密性,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng),催化劑;
(3)E,二氧化硫會污染空氣,需要用水吸收,硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(4)D或E.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度 | |
B. | 0℃時物質(zhì)的溶解度都為0g | |
C. | 圖中所列物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大 | |
D. | 10℃時,100g水中溶解80g硝酸鈉才能形成飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 實驗時紅磷一定過量 | B. | 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 | ||
C. | 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 | D. | 可用木炭代替紅磷完成該實驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a試管內(nèi)的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃 | |
B. | 反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為1:2 | |
C. | 在水中少量硫酸鈉或氫氧化鈉是為了增強水的導(dǎo)電性 | |
D. | 通過該實驗可以得出水是由2個氫原子和1個氧氣構(gòu)成的 |
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