12．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）屬于同種元素的是BD；（填字母序號(hào)，下同）
（2）屬于陰離子的是C；
（3）化學(xué)性質(zhì)相似的原子是AE．

分析 （1）元素的種類決定于結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素；
（2）陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖中，核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；
（3）元素的化學(xué)性質(zhì)決定于結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)，最外層電子數(shù)相同的粒子則具有相似的化學(xué)性質(zhì)．

解答 解：
（1）粒子B與D核內(nèi)均為11個(gè)質(zhì)子，質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；
（2）粒子C核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9而核外電子數(shù)為2+8=10，核外電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，為陰離子；D核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11而核外電子數(shù)為2+8=10，核外電子數(shù)小于質(zhì)子數(shù)，為陽離子；其它三種粒子的質(zhì)子數(shù)均等于核外電子數(shù)，為原子；
（3）粒子A與E最外層電子數(shù)均為8，且為原子，因此這兩種原子的化學(xué)性質(zhì)相似；
故答案為：（1）BD；（2）C；（3）AE．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)分粒子結(jié)構(gòu)示意圖的構(gòu)成特點(diǎn)，明確元素種類及化學(xué)性質(zhì)與粒子構(gòu)成的相關(guān)聯(lián)系，是解答此類問題所必然具備的知識(shí)基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須規(guī)范操作，下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
   加熱液體		B．
   稀釋濃硫酸		C．
    蒸發(fā)食鹽水		D．
 檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒 的性質(zhì)．
（1）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)楸瓋?nèi)的氧氣被耗盡，同時(shí)又產(chǎn)生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體．
但對(duì)圖2中“兩支蠟燭誰先熄滅？”的問題卻有不同的看法：
小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大，會(huì)下沉；
小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散濃度增大．
（2）通過實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的．由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是①②．（填序號(hào)）
①用毛巾捂住口鼻    ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外    ③打開窗戶跳出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，水中常會(huì) 加入稀硫酸，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解水一段時(shí)間后，溶液的pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．氣球爆炸B．木炭燃燒
C．活性炭吸附水中的異味D．分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在夜晚，若家中燃?xì)庑孤�，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．點(diǎn)燃蠟燭查找漏氣處B．不立即開燈
C．關(guān)掉進(jìn)氣總閥門D．打開門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱：酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE（填字母序號(hào)）．
（3）小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，試管②中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室中濃硝酸必須盛放于棕色瓶中的原因是，濃硝酸不穩(wěn)定見光易分解，其反應(yīng)的原理是：4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑，則物質(zhì)X的化學(xué)式為（　�。�
A．H2B．N2C．O2D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子．
（1）該圖所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2，該反應(yīng)屬于化合（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（2）該圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

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