20.如圖是電解水的實驗裝置圖,水中常會 加入稀硫酸,目的是增強水的導電性,電解水一段時間后,溶液的pH逐漸減小(填“增大”或“減小”).

分析 根據(jù)純水的導電能力弱,電解水一段時間后,水分解生成氫氣和氧氣,稀硫酸的酸性增強,結合當溶液的pH小于7時,呈酸性,且pH越小,酸性越強,進行分析解答.

解答 解:純水的導電能力弱,實驗慢,因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,以增強水的導電性;電解水一段時間后,水分解生成氫氣和氧氣,稀硫酸的酸性增強,當溶液的pH小于7時,呈酸性,且pH越小,酸性越強,故溶液的pH逐漸減。
故答案為:增強水的導電性;減。

點評 本題難度不大,掌握電解水的鹽注意事項、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g224.521
反應后質(zhì)量/g16.9待測210.6
則下列說法不正確的是( 。
A.該反應為分解反應
B.反應后B的質(zhì)量為0克
C.參加反應的A與D的質(zhì)量比為16.9:10.6
D.C物質(zhì)可能是催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(  )
  A B C D
 區(qū)分的物質(zhì) H2O和H2O2 KClO3和KCl 硬水和蒸餾水 空氣和氧氣
 方案一 加入二氧化錳觀察顏色 過濾 帶火星的木條
 方案二 嘗味道 加熱 加肥皂水 紅熱的鐵絲
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作正確的是( 。
A.
  點燃酒精燈
B.
 聞藥品的氣味
C.
       加熱液體
D.
     讀取液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)所學的知識并結合下列儀器,回答有關問題.
(1)儀器①的名稱是水槽.
(2)實驗室用裝置A制取O2,加入藥品前應進行的操作是檢驗裝置的氣密性,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應的基本反應類型是分解反應.選用裝置F裝滿水來收集氧氣,氧氣應從c端通入(選填“b”或“c”).若實驗室制取并收集H2,則可選用的裝置組合是BE(填字母),該反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)實驗室制取CO2的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,選用裝置D收集一瓶CO2,驗滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳.小陳同學為驗證CO2密度大于空氣且能與水反應,設計了如G圖實驗:其中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為 用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,進行該實驗時可觀察到的現(xiàn)象是④比①先變紅,②、③不變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動.

[提出問題]木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
[查閱資料]
(1)木炭與CuO的反應是:C+2CuO=2Cu+CO2↑,若該反應進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
[作出猜想]紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
[實驗探究]
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaC12(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水變渾濁,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟現(xiàn)象結論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的稀硫酸,充分反應紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樽兯{色猜想①錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g猜想③正確
[評價反思]
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是節(jié)約藥品(寫出1條即可).
(2)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”(鐵和硫酸銅溶液反應),該方法可用化學方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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12.根據(jù)下列粒子的結構示意圖,回答問題:

(1)屬于同種元素的是BD;(填字母序號,下同)
(2)屬于陰離子的是C;
(3)化學性質(zhì)相似的原子是AE.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.A和B是組成元素相同兩種液體,A可反應生成B和E,B在通電條件可生成氣體E,C、D是組成是組成元素相同的兩種氣態(tài)氧化物,C具有毒性,C、D在一定條件下能夠相互轉化,F(xiàn)為黑色固體(“-”表示相連物質(zhì)間能反應,“→”表示物質(zhì)間可轉化)

試推斷并回答相關問題:
(1)E的化學式是O2;F的化學式是C;
(2)物質(zhì)D是由分子(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的;
(3)寫出下列化學方程式:
A→B:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
C→D:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)如何檢驗氣體E?使用帶火星的木條,木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.決定元素種類的依據(jù)是( 。
A.原子的相對原子量B.中子數(shù)
C.核外電子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)

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