8．如圖是四位同學(xué)討論某個化學(xué)方程式的場景．他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�
A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOB．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO
C．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2D．Zn+2HC1═ZnCl2+H2↑

分析 化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

解答 解：A、鎂和氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂不會污染空氣，錯誤；
B、二氧化碳和碳反應(yīng)的質(zhì)量比是44：12．不是1：1，錯誤；
C、硫和氧氣的反應(yīng)是化合反應(yīng)，生成的二氧化硫會污染空氣，反應(yīng)物硫和氧氣的質(zhì)量比是32：32=1：1，燃放鞭炮會發(fā)生此反應(yīng)，正確；
D、該反應(yīng)不是化合反應(yīng)，錯誤；
故選C．

點評 本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．學(xué)以致用，請用所學(xué)知識判斷下列做法安全可行的是（　�。�
A．在加油站附近吸煙B．廚房煤氣泄漏立即開燈檢查
C．面粉廠嚴禁煙火D．過年回家乘車可攜帶煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．使用排水集氣法收集氧氣的原因是（　�。�
A．氧氣的密度比空氣大B．氧氣跟水起反應(yīng)
C．氧氣不易溶于水D．氧氣是無色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)圖中有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．氯原子的核電荷數(shù)為17
B．鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8
C．在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易得到1個電子
D．氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在實驗室用如圖所示裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）圖中用來加熱的儀器名稱是酒精燈，如果該同學(xué)忘在試管口放一小團棉花，將會導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）該反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止水倒流，實驗結(jié)束時應(yīng)進行的操作為先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是H2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析錯誤的是A、B、C（填序號）．
A．能殺菌消毒B．能得到純凈水C．能把硬水變?yōu)檐浰瓺．能使天然水變得無色澄清
（3）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指元素．（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請你和小明一起進行二氧化碳制取及其性質(zhì)的探究．
（1）【選擇藥品】小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如表：
組別藥品實驗現(xiàn)象
 ①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
 ②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
 ③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從藥品來源和收集角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品中石灰石還可用廚房垃圾中雞蛋殼
---的代替，因為其重要成分也是碳酸鈣；不選擇第③組藥品的原因是反應(yīng)速率太快，難以控制，難以收集．
（2）【選擇裝置】通過對制取氧氣裝置的分析，他不選擇用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置．你認為他選擇的依據(jù)是固體和液體反應(yīng)，不需加熱，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）【制取氣體】將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．驗滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（4）【氣體檢驗】將生成的氣體通入澄清石灰水中，實驗現(xiàn)象為石灰水變渾濁，則證明生成的氣體為二氧化碳．
（5）【氣體性質(zhì)】將生成的氣體通入石蕊試液中，試液變紅，若對石蕊試液進行加熱可觀察到的現(xiàn)象是試液由紅色變?yōu)樽仙堈f明理由：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某紡織品大樓發(fā)生重大火災(zāi)，所幸未有工作人員遇難．就此事件請你回答：
（1）紡織品大樓內(nèi)存在許多可燃物質(zhì)．下列物質(zhì)屬于可燃物質(zhì)的是②④（填序號）
①大理石板②保溫泡沫塑料③陶瓷磚④棉麻紡織品
（2）據(jù)目擊者說火災(zāi)的起因是大樓后面在電焊鐵架子時而引發(fā)的，火災(zāi)中電焊鐵架子為燃燒提供的條件是使可燃物溫度達到著火點．
（3）110報警臺接到火災(zāi)報警之后，緊急調(diào)集了消防人員趕赴現(xiàn)場進行滅火和救援，用高壓水槍將大火撲滅，水能滅火的原因是使可燃物的溫度降至著火點以下．
（4）在被救出的大樓工作人員中，有一個小伙子因為吸入了過多的濃煙已經(jīng)昏迷．為了防止在火災(zāi)中發(fā)生意外，火險時人們應(yīng)①（填序號）．
①用濕毛巾捂住口鼻②站立著跑離煙霧區(qū)③房間著火時立即打開窗戶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列混合氣體，點燃時可能發(fā)生爆炸的是
①氫氣和空氣      ②二氧化碳和一氧化碳      ③氦氣和氧氣    ④天然氣和氧氣（　�。�
A．①②B．①②③C．①②④D．①④

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