下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,不正確的是
A.在通常狀況下,氧氣的密度比空氣大
B.氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
C.液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?/p>
D.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定。下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.用氫氧化鈉作干燥劑 B.氮?dú)庥米魇称繁Wo(hù)氣
C.生活中用洗滌劑洗去油污 D.飲料罐隔離層中的利用硝酸銨和水混合后搖動(dòng)制冷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
治療胃酸過(guò)多的藥品的成分可以是
A.NaOH B.CaO C.Ca(OH)2 D.Mg(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時(shí) 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題
關(guān)于“加熱高錳酸鉀制得并用排水法收集氧氣”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.取用高錳酸鉀時(shí)將其送入試管底部,目的是防止藥品打破試管
B.裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花,目的是防止藥品進(jìn)入導(dǎo)管
C.等到導(dǎo)管排出的氣泡均勻時(shí)再開始收集,目的是使收集的氧氣更純凈
D.反應(yīng)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱,目的是防止水倒吸炸裂試管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時(shí) 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題
在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,下列操作先后順序正確的是( 。
A.固定裝置時(shí),先放酒精燈,后固定試管
B.先裝入高錳酸鉀,后檢查裝置的氣密性
C.加熱時(shí),先對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱,后移動(dòng)酒精燈加熱
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈火焰,后將導(dǎo)管移出水面
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì) 題型:單選題
下列裝置中,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì) 題型:填空題
下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化。請(qǐng)回答:
(1)指出儀器A的名稱:____________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,旋緊瓶蓋后,還需進(jìn)行的操作是____________。
(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是:二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作:①加入石灰石.②檢查裝置的氣密性.③收集二氧化碳.④從長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒(méi)漏斗下端.其中正確的操作順序是( )
A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第四節(jié)尖子生題 題型:單選題
碳酸鈉俗稱純堿,是一種重要的化工原料,下列用復(fù)分解反應(yīng)的方法制取碳酸鈉合理的是( )
A.2Na+H2CO3=Na2CO3+H2
B.2NaOH+CaCO3=Na2CO3+Ca(OH)2
C.2NaOH+H2CO3=Na2CO3+2H2O
D.2NaNO3+K2CO3=2KNO3+Na2CO3
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