3．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）
A．
加熱液體		B．檢查裝置氣密性C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”中，不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用某些植物的花瓣制酸堿指示劑
B．用碎雞蛋殼和食鹽水制二氧化碳
C．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水
D．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡(jiǎn)易凈水器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某興趣小組為了測(cè)黃銅（銅鋅合金）銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品20g，加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，并進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：
（1）求樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．甲、乙、丙3種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、氧、氯、鈣、鐵5種元素中的2～3種組成．
（1）甲俗稱(chēng)熟石灰，其化學(xué)式為Ca（OH）2．
（2）乙溶液有刺激性氣味，與固體丙反應(yīng)后溶液變黃，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）試管中盛有某紅色溶液，滴加甲溶液，溶液變渾濁；再加入過(guò)量的乙溶液，觀察到產(chǎn)
生無(wú)色氣泡，溶液又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
①試管內(nèi)最初盛放溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉和酚酞．
②用化學(xué)方程式表示溶液變渾濁的原因Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓．
③最終所得溶液中溶質(zhì)的組成為HCl、NaCl、CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所加試劑及操作方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)物歷少量雜質(zhì)所加試劑操作方法
AZnFeCl2加水溶解、過(guò)濾、洗澡、烘干
BCaCl2Ca（OH）2通入過(guò)量的CO2過(guò)濾
CCaO石灰石無(wú)高溫煅燒至完全反應(yīng)
DKClMnO2加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是C60．
（2）通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)．根據(jù)圖1硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測(cè)NaHSO4的性質(zhì)，其中合理的是BCD．
A．其水溶液能與金屬鐵發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉
B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C．其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D．其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀

（3）從微觀角度解釋下列問(wèn)題：
①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同；
②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子排列方式不同．
（4）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖．圖2為鐵的價(jià)類(lèi)圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：
①A點(diǎn)表示的物質(zhì)類(lèi)別是單質(zhì)．B點(diǎn)表示化合物的化學(xué)式為FeO．
②某化合物化學(xué)式為（NH4）2Fe（SO4）2，它代表的點(diǎn)是E．（填“A、B、C、D、E”）
③寫(xiě)出由C點(diǎn)表示化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）小欣同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳為原料，在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的氧氣．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②所選儀器的連接順序?yàn)锳BD（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
③反應(yīng)完畢，從混合物中分離出二氧化錳的最佳方案是溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來(lái)測(cè)定某氧化銅樣品的純度，其實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖表所示．（已知：樣品中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，H2+CuO═Cu+H2O，設(shè)各步均完全反應(yīng)．）

裝置B中固體質(zhì)量裝置C1的質(zhì)量
反應(yīng)前10.0克150.8克
反應(yīng)后8.4克152.8克
①甲同學(xué)通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后裝置B中固體的質(zhì)量變化，可計(jì)算出氧化銅樣品的純度為80.0%（數(shù)據(jù)精確至0.1%）．
②乙同學(xué)通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后裝置C1的質(zhì)量變化，計(jì)算出該氧化銅樣品的純度為88.9%．試分析乙同學(xué)計(jì)算結(jié)果存在誤差的原因：生成的氫氣中混有的水蒸氣．
請(qǐng)你對(duì)上圖實(shí)驗(yàn)裝置提出具體的改進(jìn)措施：將C2裝置放在AB裝置之間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是一項(xiàng)是（　�。�
A．維生素在人體內(nèi)起著重要的作用，是重要的供能物質(zhì)
B．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水浸灌為噴灌，滴灌有利于節(jié)約水
C．回收利用廢舊金屬、廢舊書(shū)籍及廢棄塑料完全沒(méi)有必要
D．為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣已經(jīng)選用f儀器，則組裝氣體的發(fā)生裝置還需要選用的三種儀器是bdh（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳已經(jīng)選用a儀器，為了便于添加液體藥品，組裝氣體的發(fā)生裝置還需要cg（填需要），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集以上兩種氣體都可以采用向上排空氣法．
（3）提純粗鹽，溶解時(shí)需要選用上述一種儀器是e（填序號(hào)），除此之外還需添加的儀器是玻璃棒（填名稱(chēng)），該儀器溶解過(guò)程中的作用是加快溶解速率，若再添加天平、量筒可進(jìn)行一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制，配制過(guò)程中取水時(shí)若仰視量筒刻度，其他步驟都正確，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�

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