裝置B中固體質(zhì)量 | 裝置C1的質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 10.0克 | 150.8克 |
反應(yīng)后 | 8.4克 | 152.8克 |
分析 (1)據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣性質(zhì)及化合物分離的方法解答;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)應(yīng)前后B中固體的質(zhì)量差,即為反應(yīng)中失去氧的質(zhì)量,從而計算氧化銅的量;
②反應(yīng)生成的氫氣中混有的水蒸氣,會導(dǎo)致結(jié)果偏大;
解答 解:①過氧化氫溶液與二氧化錳混合反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料,在實驗室制取并收集一瓶干燥的氧氣,反應(yīng)不需加熱,發(fā)生裝置選擇A,用濃硫酸干燥,用向上排空氣法收集,故連接順序為:ABD;
③氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)后的殘留物是氯化鉀和二氧化錳的混合物;氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采用加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法分離出二氧化錳.
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:水中氧元素的質(zhì)量=氧化銅中氧元素的質(zhì)量,10g-8.4g=1.6g,反應(yīng)應(yīng)前后B中固體的質(zhì)量差,即為反應(yīng)中生成水中氧的質(zhì)量,則氧化銅的質(zhì)量是1.6÷$\frac{16}{80}$×100%=8g,然后求氧化銅樣品的純度=$\frac{8g}{10.0g}$×100%=80.0%;
②生成的氫氣中混有的水蒸氣,會導(dǎo)致結(jié)果偏大,改進(jìn)措施是將C2裝置放在AB裝置之間,用濃硫酸吸收氫氣中的水蒸氣,然后在進(jìn)行試驗.
故答案為:(1)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②ABD;③溶解、過濾、洗滌、干燥;
(2)①80.0%;②將C2裝置放在AB裝置之間.
點評 本考點主要考查了儀器的連接和氣體的干燥,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計算等,綜合性比較強,本題能較好的考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣作燃料 | B. | 干冰用于人工降雨 | ||
C. | 氫氧化鈉用于改良酸性土壤 | D. | 甲醛用于泡發(fā)魷魚等水產(chǎn)品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度 g/100gH2O | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Cu、Al(SO4)3溶液 | B. | Al、Cu、FeSO4溶液 | ||
C. | Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液 | D. | Al、Fe、Cu、稀H2SO4 |
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