13.下列實驗現(xiàn)象描述正確且為化學(xué)變化的是( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒火星四射
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光生成CO2
C.敞口的濃鹽酸的試劑瓶口產(chǎn)生大量白煙
D.紅磷在空氣中燃燒放熱產(chǎn)生大量白煙

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、鐵絲在空氣中不能燃燒,故錯誤.
B、木炭在氧氣中燃燒生成CO2屬于結(jié)論,不屬于現(xiàn)象,故錯誤.
C、敞口的濃鹽酸的試劑瓶口產(chǎn)生大量白煙過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故錯誤.
D、紅磷在空氣中燃燒放熱產(chǎn)生大量白煙,且該過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故正確.
故選D.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列氣體中約占空氣總體積21%的是(  )
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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4.一種硫元素的氧化物中,硫元素和氧元素的質(zhì)量比為2:3,則此硫原子和氧原子的個數(shù)比( 。
A.1:1B.1:3C.1:2D.3:1

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1.化學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān).
(1)除水以外,人體每天需要量最大的營養(yǎng)素是來源于谷物、薯類等食物的B(填字母序號).
A.蛋白質(zhì)B.糖類    C.油脂
(2)小明點火后,小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度(如圖1).這樣做的主要目的是C.
A.避免鐵鍋被烤壞B.避免食物烤糊了C.使用外焰加熱
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖2所示:

該反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為2:3.
(4)以下是我們?nèi)粘I钪谐S玫那逑磩涿Q及有效成分如表:

生活中的
用品

潔廁靈

活氧彩漂


污漬爆炸鹽
有效成分鹽酸過氧化氫過碳酸鈉
清除以下物質(zhì),可以使用潔廁靈的是AB(填字母序號).
A.鐵銹 B.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)C.油漬
(5)潔廁劑與“84”消毒液混合會發(fā)生如下反應(yīng):2HCl+NaClO═X+H2O+Cl2↑,對人體造成傷害.下列說法正確的是ABC(填字母序號).
A.X的化學(xué)式為NaCl                B.對人體造成傷害的物質(zhì)是氯氣
C.潔廁劑能用于清除水垢D.NaClO中氯的化合價為-1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10克樣品放入燒杯中,再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中,其充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如表:
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)101010101010
剩余固體的質(zhì)量(g)9.358.7x7.46.756.75
(1)x的值為.
(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.金屬材料是生活中常見的一類材料.根據(jù)對金屬和金屬材料的認(rèn)識回答:
(1)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜;
(2)黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%,其余為雜質(zhì),處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如圖(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):

①溶液A中的溶質(zhì)有硫酸銅、硫酸鋅;
②下列說袪正確的是d
a.Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾
b.溶液A的質(zhì)量大于溶液B
c.溶液C 一定是該溫度下硫酸鋅的飽和溶液
d.溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B.

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5.春天的一中校園,白花盛開,香氣四溢,此現(xiàn)象說明( 。
A.分子質(zhì)量很小B.分子間有間隔C.分子體積很小D.分子在不斷運動

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2.堿是一類重要的化合物,關(guān)于堿是下列說法中,正確的是( 。
A.堿都溶于水B.溶解時都放熱C.都能使酚酞變紅D.都能與鹽酸反應(yīng)

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3.在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,圖代表不同元素的原子.請你依據(jù)圖示回答以下問題:
(1)寫出一個與圖示相符的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)反應(yīng)前后,三種粒子個數(shù)比是2:2:1.
(3)反應(yīng)前的物質(zhì)可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物.
(4)由該圖示獲得的信息還有化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類和個數(shù)都不變(寫一條即可).

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