12．用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是（　　）
A．凈水器能殺菌消毒
B．凈化后的水屬于純凈物
C．凈化可除去水中不溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)
D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/td>

分析 分析簡易凈水器中各層物質(zhì)的作用可知：小卵石可過濾河水中較大的不溶性固體顆粒，石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒，活性炭主要吸附雜質(zhì)、色素等雜質(zhì)，蓬松棉用于防止過濾層隨水漏下；經(jīng)過此裝置只能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)和異味，不能除去其中的細(xì)菌、微生物、鈣鎂化合物等，得不到純凈的水；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、要達(dá)到殺菌消毒的效果，需要加入消毒劑，而圖示凈水器中不含有消毒劑，則該凈水器不能起到殺菌消毒的效果，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、要達(dá)到凈化后的水屬于純凈物的效果，應(yīng)進(jìn)行蒸餾操作，該裝置凈化后得到的水中含有可溶性的鈣鎂化合物等，屬于混合物，不是純凈物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、凈化可除去水中不溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確．
D、要達(dá)到將硬水變?yōu)檐浰男Ч�，需要降低水中鈣、鎂離子含量，該裝置不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查了簡易凈水器的知識，掌握凈化水的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在有圖①標(biāo)識的場所，我們必須嚴(yán)禁煙火，防止發(fā)生危險(xiǎn)
B．使用二氧化碳滅火器時(shí)，手一定要先握在鋼瓶的木柄上
C．圖③所示的原子所屬的元素，在元素周期表的同一列
D．用吸氧的方法克服高原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象或事實(shí)用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．水的天然循環(huán)--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．電解水--化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子再重新組合成新分子
C．液氧和氧氣體積不同--氧分子的大小不同
D．天然水是混合物--天然水中含有多種不同的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．計(jì)算尿素〔CO（NH2）2〕中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）通過計(jì)算說明該廣告是否真實(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從變化上看：甲醛完全燃燒生成水和二氧化碳
B．從類別上看：甲醛屬于氧化物
C．從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D．從微觀上看：1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與．
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)色．
【猜想與假設(shè)】甲：CO2  H2O    乙：CO  H2O     丙：NH3  CO2  H2O      丁：CO2  CO  H2O
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成了黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，F(xiàn)e2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，含碳元素的物質(zhì)完全燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．金剛石和石墨都由碳原子直接構(gòu)成
C．二氧化碳分子由碳原子和氧分子構(gòu)成
D．食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．食品包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖．同學(xué)們對一包久置“504雙吸劑”固體樣品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，F(xiàn)eCl3溶液呈黃色．
②鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)探究1】甲同學(xué)的方案：
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（1）取少量固體于試管中，加足量蒸餾水振蕩，并用手觸摸試管外壁；靜置后取上層清液并向其中通入CO2氣體 固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物；
    溶液變渾濁． 		固體中一定含有
CaO
和氫氧化鈣．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．  固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液． 固體中一定含有

Fe，一定不含
Fe2O3；  
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中  
澄清石灰水變渾濁 		固體中一定含有
CaCO3 
寫出步驟（3）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（1）中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是氧化鈣溶于水后也生成氫氧化鈣．
（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（2）中不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵會(huì)與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【實(shí)驗(yàn)探究2】乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證：

（1）乙、丙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究2，得出固體樣品中一定還存在氧化鐵．
（2）請寫出生成氣體C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)，久置固體的成分中還不能確認(rèn)的物質(zhì)是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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