【題目】用圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件：將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。

（1）可燃物在空氣中燃燒應(yīng)滿足的條件是_____。

（2）通過什么現(xiàn)象能驗(yàn)證（1）題中的燃燒條件？_____。

（3）燒杯中水的作用是_____。

（4）請指出圖中實(shí)驗(yàn)設(shè)計的不足之處：_____。

【答案】溫度達(dá)到著火點(diǎn) 試管中的白磷燃燒而紅磷不燃燒 提供熱量、隔絕氧氣（敘述合理且將二者都答出來才得分） 兩支試管口沒有堵橡膠塞或系上氣球

【解析】

（1）燃燒需滿足3個條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)），故可燃物在空氣中燃燒應(yīng)滿足的條件是達(dá)到燃燒所需的著火點(diǎn)；

（2）試管中的白磷和紅磷都與氧氣接觸，試管中的白磷達(dá)到了著火點(diǎn)燃燒，紅磷未達(dá)到著火點(diǎn)不燃燒，故通過試管中的白磷燃燒而紅磷不燃燒，能驗(yàn)證（1）題中的燃燒條件；

（3）在驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣時，水起到隔絕氧氣的作用，在驗(yàn)證可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)時，水起到提供熱量的作用，故燒杯中水的作用是提供熱量，隔絕氧氣；

（4）白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷，容易散逸出去污染空氣，故該實(shí)驗(yàn)需要在密閉容器中進(jìn)行，應(yīng)在兩支試管口堵上橡膠塞或者系上氣球，所以該實(shí)驗(yàn)設(shè)計的不足之處是：兩支試管口沒有堵橡膠塞或系上氣球。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制作電腦芯片的材料為高純硅，工業(yè)上制造高純硅的基本流程如圖1所示（某些反應(yīng)過程中的部分物質(zhì)沒有在圖中標(biāo)出）：

（1）SiHCl3中Cl元素的化合價為﹣1價，則Si元素的化合價為_____。

（2）硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，硅原子的核電荷數(shù)為_____。

（3）第①步至第④步的變化中，屬于物理變化的是第_____步。

（4）第④步反應(yīng)，除生成純硅以外，還有HCl生成。寫出第④步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中含有氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)，下面是從海水中提取氯化鈉的大致過程和氯化鈉、氯化鈣的溶解度表與溶解度曲線。

請回答下列問題：

（1）將粗鹽從海水中結(jié)晶出來的方法是_______。

（2）經(jīng)長時間日曬，氯化鈣也不易大量結(jié)晶析出的原因是_____。40℃時，50g水中最多溶解氯化鈣____g

（3）根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是_____。（填序號）

A海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變

B在蒸發(fā)池里，海水中水的質(zhì)量逐漸增加

C析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

（4）上面溶解度曲線圖中，能表示氯化鈣溶解度曲線的是____（填“甲”或“乙”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______，若收集少量的氧氣用于氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，應(yīng)選用的收集裝置是______（填字母）；加熱時酒精燈內(nèi)的液體燃燒的反應(yīng)方程式：______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式：_______。檢驗(yàn)生成的二氧化碳時，將氣體通入F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M、N、L三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答問題。

（1）20℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

（2）圖I中a點(diǎn)可表示M在30℃時的_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）

（3）若N物質(zhì)中混有少量的M物質(zhì)，可采用_____的方法提純N。

（4）T℃時，將等質(zhì)量的M、N兩種固體分別加入盛有10g水的甲、乙試管中充分溶解后，可觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象，則T_____10（填“〉”或“=”）。

（5）使L物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取的方法是_____和_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

回答下列問題：

（1）圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是 ；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室里設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取、收集和性質(zhì)的探究，根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____。實(shí)驗(yàn)裝置裝備完畢，加入藥品前先要進(jìn)行的操作是_____。

（2）裝置B中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，裝置D中觀察到蠟燭_____（填“上層”或“下層”）先熄滅，因此，二氧化碳可用于滅火。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從_____（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，用于制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問題。

（1）寫出儀器甲的名稱_____。

（2）B裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。欲及時停止反應(yīng)，應(yīng)采取的操作是_____，待反應(yīng)完全停止后，容器中的液面位置為_____（填“a”“b”或“c”）。

（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。

（4）往C試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全轉(zhuǎn)化為沉淀。

（5）加熱固體碳酸氫鈉能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式是：，某同學(xué)采用該方法制取CO2，選擇A作為發(fā)生裝置，他的理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱①_____。

（2）下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流_____（填序號）。

①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中。

②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。

（3）某同學(xué)利用同一套發(fā)生裝置先后完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是為_____（填序號），利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常選用裝置_____（填字母代號）收集二氧化碳。收集時，將燃著的木條放在瓶口，觀察到_____，說明瓶中已集滿二氧化碳。

（5）實(shí)驗(yàn)中學(xué)生們分別用C、E兩種方法收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，若操作正確，所用鐵絲完全相同，結(jié)果鐵絲在用E裝置收集的氧氣中燃燒更劇烈，可能的原因是_____。

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同步練習(xí)冊答案