石頭也能做成紙嗎？“石頭紙”是一種不用木材，不用水，就用石頭制造的環(huán)保紙。2010年全國人大和政協(xié)會議首次使用這種環(huán)保易降解的“石頭紙”，小茜在本地超市購買到石頭紙制成的便簽。則回答：

（1）環(huán)保石頭紙的主要成分有碳酸鈣和有機高分子材料，經(jīng)特殊工藝處理后制成，其外觀與普通紙相似。則下面有關(guān)說法不正確的是____（填序號）

a．石頭紙屬于純凈物 b．我們要節(jié)約用紙，體現(xiàn)低碳生活

c．碳酸鈣屬于鈣鹽 d．石灰石的主要成分是碳酸鈣，可常用來生產(chǎn)生石灰

（2）探究小組設(shè)計出鑒別“石頭紙”與普通紙有多種方法，實驗操作的步驟如下：

①若分別點燃這兩種紙，則不易燃燒的是_____紙；

②若在紙上分別滴加__________，則有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”。

（3）若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹木的砍伐，而過度砍伐樹木帶來的后果是______(寫出其中一種)，同時還要求廣大消費者和企業(yè)加強石頭紙回收再利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市番禺區(qū)2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期階段性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強弱的順序正確的是( )

A.X、Y、Z B.X、Z、Y

C.Y、Z、X D.Z、Y、X

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：中國首次拍攝到水分子內(nèi)部結(jié)構(gòu) 題型：填空題

水是生命之源，也是人類寶貴的自然資源�？茖W(xué)家們開展水科學(xué)研究，有助于利用和改變水的結(jié)構(gòu)和特性，在現(xiàn)實生活中有廣泛的應(yīng)用。我國首次拍攝到了水分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使得在實驗中直接解析水的氫鍵網(wǎng)絡(luò)構(gòu)型成為可能。則：

（1）我國在國際上成功拍攝并揭示了單個水分子和四分子水團簇的空間姿態(tài)。請用化學(xué)用語表示由4個水分子所構(gòu)成的四分子水團簇為_______。

（2）科學(xué)家將四分子水團簇如圖稱為小分子團水，具有很強的的滲透力，顯弱堿性，小分子團水是一種健康飲用水。下列關(guān)于小分子團水的說法中不正確的是（__________）

a．水分子中化學(xué)性質(zhì)沒有改變

b．小分子團水中水分子間存在一定的間隔

c．小分子團水中水分子停止了運動

d．小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同

（3）首次拍攝到水分子的高分辨圖像，研究人員利用和改變水的特性將成為可能，確定水分子在表面上的空間取向。結(jié)合本則最新科技動態(tài)請談?wù)勀銓λ肿拥男抡J(rèn)識？____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省東莞市初中部中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.①②③④表示四種不同元素 B.②表示的粒子符號是 Na-

C.③表示的粒子屬于非金屬元素 D.②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：從我國古代造紙術(shù)說起 題型：計算題

為測定一種含碳酸鈣的“石頭紙”中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品，分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

則求：（1）表中X的值為________；

（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；

（3）燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為____g。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年海南省海口市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中熱水的作用是___________________。（答一點即可）

（2）B實驗反應(yīng)的實質(zhì)是__________________________。

（3）C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是___________________。（答一點即可）

（4）D實驗中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年海南省�？谑兄锌级；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

為達(dá)到實驗?zāi)康�，下列實驗設(shè)計合理的是（　�。�

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

除去氧化鈣中少量的碳酸鈣

加水溶解，過濾

B

鑒別Fe、CuO、C三種黑色固體粉末

滴加稀硫酸

C

檢驗碳酸鈉溶液中是否含有氯化鈉

加過量的稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液

D

從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中提純硝酸鉀

蒸發(fā)溶劑

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年度九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題

有關(guān)物質(zhì)的用途,錯誤的是

A. 石墨做電極 B. 干冰用于人工降雨

C. NH4Cl當(dāng)做復(fù)合肥使用 D. 小蘇打用于焙制糕點

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市洪山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期四月誠信質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

CO2 可用于制備碳酸飲料，人飲后有清涼感。某同學(xué)設(shè)計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中的CO2 的含量。

實驗步驟：

①將 250mL 瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍至剛好結(jié)冰；

②將飲料從冰箱內(nèi)取出，迅速加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%NaOH 溶液 5mL；倒轉(zhuǎn)飲料瓶，輕輕震蕩，完全反應(yīng)，然后放置恢復(fù)至室溫，待測定；

③稱得裝置 D 的質(zhì)量為 x g，按上圖連接實驗裝置。將步驟②中待測液全部加入儀器②中，關(guān)閉開關(guān) a， 打開儀器①的活塞，向儀器②中注入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉儀器①的活塞；

④打開開關(guān) a，向裝置中鼓入空氣，一段時間后，稱量 D 裝置質(zhì)量為 y g。

注：實驗中各種溶液的密度都視為 1g/mL。堿石灰是 CaO 與 NaOH 的固體混合物。

（1）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）E 裝置的作用是_________。

（3）根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計算此品牌碳酸飲料中 CO2 的含量為_____________g/L。

（4）步驟④鼓入空氣的目的是___________。

（5）若沒有 C 裝置，則測得 CO2 含量會_____________（填“偏大”“偏小”“無法確定”）。

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