12．堅(jiān)持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)沈城，下列做法不符合這一宗旨的是（　　）
A．擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園B．鼓勵(lì)燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)
C．支持燃燒秸桿，促使農(nóng)田肥沃D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活

分析 A、從擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園，可以促進(jìn)光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答；
B、從燃煤發(fā)電會(huì)造成大氣污染進(jìn)行分析；
C、從焚燒秸稈也會(huì)產(chǎn)生空氣污染，吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生去分析解答；
D、從發(fā)展公共交通，提倡低碳生活，可以減輕汽車(chē)尾氣的排放去分析解答．

解答 解：A、擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園，可以促進(jìn)光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵；故A符合；
B、用煤火力發(fā)電會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、可吸入顆粒物等污染物，故B不符合．
C、秸稈焚燒會(huì)造成空氣污染，所以禁止焚燒秸稈，推廣秸稈的綜合利用是為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，故C不符合；
D、發(fā)展公共交通，提倡低碳生活，可以減輕汽車(chē)尾氣的排放；減少使用化石能源，可有效減少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生；故D符合；
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是AC或AE（填裝置字母代號(hào)，下同）．
（2）檢查裝置B氣密性的方法是用止水夾夾緊橡皮管，再向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注水，觀察液面是否有變化；
（3）用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見(jiàn)的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）．我猜想另外兩種生成物是H2O、CO2；
為了證明我的猜想，我選擇上述裝置中的A和F、G進(jìn)行驗(yàn)證，裝置各接口的連接順序是a接h接i接g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述不正確的是（　�。�
A．二氧化錳在過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)中起催化作用
B．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，在常溫下可與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C．可用排水法收集不易溶于水的氣體
D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)中元素符號(hào)能表示一定的意義，下列對(duì)元素符號(hào)表示的意義解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)元素符號(hào)元素符號(hào)所表示的意義
AH只表示氫元素
BFe表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，表示鐵這種物質(zhì)
C3N表示3個(gè)氮元素
DO表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，表示氧氣這種物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化中，分子本身發(fā)生變化的是（　�。�
A．水結(jié)成冰B．把氮?dú)獬湓跓襞堇?/td>
C．霓虹燈里的稀有氣體顯彩色光D．用氮?dú)庵瞥砂睔?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)金屬物理性質(zhì)的描述，正確的是（　�。�
A．金屬在常溫常壓下都是固體B．金屬大多數(shù)是電和熱的良導(dǎo)體
C．金屬的熔點(diǎn)比較低D．金屬缺乏延展性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在pH=11的溶液中，能夠大量共存的一組離子（　�。�
A．H+、Ba2+、Cl-、SO42-B．CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C．K+、NO3-、Na+、Cl-D．Na+、Cl-、SO42-、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用火是人類(lèi)文明的標(biāo)志之一，關(guān)于“火”有下列敘述，其中正確的是（　�。�
A．燃燒一定有火焰產(chǎn)生
B．炒菜時(shí)油鍋著火，可立刻用鍋蓋蓋滅
C．可燃物著火的條件是達(dá)到著火點(diǎn)
D．所有物質(zhì)著火都可以使用CO2將其撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)中“實(shí)驗(yàn)操作-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象-實(shí)驗(yàn)結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A將燃著的木條插入集氣瓶中木炭熄滅該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w
B點(diǎn)燃某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠該氣體一定為氫氣
C用玻璃棒蘸取某待測(cè)溶液于pH試紙上pH約為10該溶液一定是堿性溶液
D某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡該固體一定是金屬
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案