8．如圖所示A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，以下是他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E可用作補(bǔ)鈣劑，H是黑色固體，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可制得另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．
（1）寫(xiě)出E物質(zhì)的化學(xué)式：CaCO3；
（2）I所屬的類(lèi)別酸（填“酸”、“堿”或“鹽”）
（3）寫(xiě)出G→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：E可用作補(bǔ)鈣劑，因此E是碳酸鈣；碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，因此D是二氧化碳；H是黑色固體，H是氧化銅，一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳；I是酸，酸與碳酸鹽反應(yīng)能生成二氧化碳；G與二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，并且能與酸反應(yīng)，因此G是碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，配平即可．

解答 解：（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：E可用作補(bǔ)鈣劑，因此E是碳酸鈣，故答案為：CaCO3；
（2）H是黑色固體，H是氧化銅，一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳；I是酸，酸與碳酸鹽反應(yīng)能生成二氧化碳，故答案為：酸；
（3）G與二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，并且能與酸反應(yīng)，因此G是碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類(lèi)型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類(lèi)型．不論哪一種類(lèi)型，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．日常生活中的下列做法正確的是（（　�。�
A．天然氣泄漏，立即打電話報(bào)警
B．室內(nèi)著火，立即開(kāi)窗通風(fēng)
C．教室等人口密集的地方二氧化碳含量高，及時(shí)通風(fēng)換氣
D．在煤爐上放一盆水，防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“-”表示兩種物質(zhì)可以相互反應(yīng)，“→”表示前一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì)，反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去）．其中D是大理石的主要成分，B和C的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，E和F含有相同的元素，G是黑色固體，H是非金屬單質(zhì)，試回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出D的化學(xué)式CaCO3；A的俗名：生石灰；C屬于堿（填“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，E+G→F屬于吸熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程
F→E：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
D→A：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
C→D：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t℃，圖中的該物質(zhì)燃燒最旺的點(diǎn)是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．“見(jiàn)微知威，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法
（1）從宏觀知微觀：
①50mL水與50mL酒精混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋分子之間有間隔．
②氣體X在氧氣中燃燒生成氫氣和水，X分子中一定含有的原子是（填元素符號(hào)）H．
（2）從微觀知宏觀（看圖回答問(wèn)題）：

①微粒A的質(zhì)子數(shù)是17．在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）得電子．
②微粒A，B，C，D，E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是（填元素符號(hào)）Ne，寫(xiě)出A，C所對(duì)應(yīng)單質(zhì)形成化合物的化學(xué)式AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．居民家用燃料的變遷
我區(qū)城區(qū)居民家用燃料的使用經(jīng)歷了以下發(fā)展歷程（括號(hào)內(nèi)表示主要成分），結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）柴草中纖維素的化學(xué)式為：（C6H10O5）n，其中“n”的含義是每個(gè)纖維素分子中含有n個(gè)C6H10O5）原子團(tuán)，纖維素在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O（填化學(xué)式）
（2）20世紀(jì)八十年代前后，居民家中主要采用蜂窩煤做燃料（如圖1所示）．
①將煤粉制成蜂窩煤的目的是增大煤與空氣的接觸面積，再燃燒能夠使其燃燒更充分；
②在引燃蜂窩煤爐時(shí)，先在爐膛中自下而上依次加入廢報(bào)紙，小木塊和蜂窩煤（如圖2所示），然后將進(jìn)風(fēng)口打開(kāi)，點(diǎn)燃廢報(bào)紙，打來(lái)進(jìn)風(fēng)口的目的是提供充足的氧氣，先點(diǎn)燃廢報(bào)紙是因?yàn)閺U報(bào)紙著火點(diǎn)較低，易被點(diǎn)燃；
③用煤做燃料是造成霧霾的原因之一，霧霾天氣中對(duì)人體危害最大的大氣污染物是可吸入顆粒．
（3）如果“？”處是氫氣，請(qǐng)說(shuō)出一條氫氣作為燃料的主要優(yōu)點(diǎn)無(wú)污染、燃燒值高、資源廣泛．．
（4）丙烷燃燒的微觀示意圖如下所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（5）已知在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，則10L丙烷充分燃燒消耗O2的體積可能是50L，欲將一燃燒液化石油氣的氣灶改為燃燒天然氣，則需要關(guān)�。ㄟx填“開(kāi)大”或“關(guān)小”）進(jìn)風(fēng)口．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列除雜方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)（少量）除雜方法
ACaCl2溶液　HCl加入過(guò)量CaCO3，過(guò)濾
BNaOH溶液Ca（OH）2加入過(guò)量Na2CO3溶液，過(guò)濾
CFeCl2溶液CuCl2加入過(guò)量鐵粉，過(guò)濾
DCO2H2O通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象或結(jié)論分析，正確的是（　　）
A．配制氯化鈉溶液，量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù)，導(dǎo)致溶液濃度偏小
B．將酚酞溶液滴加到Na2CO3溶液中，溶液顯紅色，說(shuō)明Na2CO3屬于堿
C．向Cu（OH）2藍(lán)色沉淀中滴加稀鹽酸，藍(lán)色沉淀溶解，可驗(yàn)證酸與堿能反應(yīng)
D．將濃硫酸、濃鹽酸放置于空氣中，濃度都變小，說(shuō)明濃硫酸、濃鹽酸都具有吸水性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）m個(gè)鐵離子mFe3+；
（2）向水中加入生石灰所得溶液中的溶質(zhì)Ca（OH）2；
（3）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案