Question

8．小強(qiáng)同學(xué)不小心移動(dòng)了老師放在實(shí)驗(yàn)桌上的氧氣、氮?dú)夂投�氧化碳三瓶無色氣體，現(xiàn)已不知道它們的順序，小明、小紅和小華同學(xué)想通過一些簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)鑒別他們．
（1）小明同學(xué)首先拿出其中一瓶并將有帶火星的木條伸入集氣瓶中發(fā)現(xiàn)復(fù)燃，小明認(rèn)為認(rèn)為該瓶氣體為氧氣，這是利用了氧氣助燃性（填化學(xué)性質(zhì)）；
（2）小紅從剩下的兩瓶氣體中拿出一瓶氣體，將燃著的小木條伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)燃著的木條熄滅，小紅認(rèn)為該瓶氣體一定是二氧化碳?xì)怏w；
（3）此時(shí)小華同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的結(jié)論不是很準(zhǔn)確，于是小華同學(xué)將澄清的石灰水倒入剩余的一瓶氣體中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則該瓶氣體是二氧化碳．
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小紅同學(xué)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是氮?dú)夂投�氧化碳都不支持燃燒，所以不支持燃燒的不一定就是二氧化碳，還有可能是氮?dú)猓?

Answer 1

分析 根據(jù)三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì)，將燃著的木條分別伸入盛有氮?dú)狻⒍�氧化碳和氧氣的集氣瓶中，木條燃燒更旺的為O₂，木條熄滅的為N₂和CO₂，而二氧化碳和氮?dú)饪梢杂贸吻迨�灰水進(jìn)行區(qū)分，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：（1）氧氣支持燃燒，所以小明同學(xué)首先拿出其中一瓶并將有帶火星的木條伸入集氣瓶中發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，所以小明認(rèn)為認(rèn)為該瓶氣體為氧氣，這是利用了氧氣助燃性．
故答案為：復(fù)燃；助燃性．
（3）氮?dú)夂投�氧化碳都不支持燃燒，所以不支持燃燒的不一定就是二氧化碳．二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，所以小華同學(xué)將澄清的石灰水倒入剩余的一瓶氣體中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則該瓶氣體是二氧化碳．
故答案為：二氧化碳．
（4）氮?dú)夂投�氧化碳都不支持燃燒，所以不支持燃燒的不一定就是二氧化碳，還有可能是氮?dú)猓?br />故答案為：氮?dú)夂投�氧化碳都不支持燃燒，所以不支持燃燒的不一定就是二氧化碳，還有可能是氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的鑒別，在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．