【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用儀器組成的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①__________________;

(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是________;若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入;

(3)已知氨氣是一種極易溶于水的氣體,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號(hào)),收集裝置是________(填裝置序號(hào))。用收集到的氧氣完成如G圖所示實(shí)驗(yàn),G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________,G中瓶底要放少量水的目的是_____________。

(4)K圖是某同學(xué)利用底部有破洞的試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn):___________。若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純,原因是(用化學(xué)方程式表示)___________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 水槽 2KClO32KCl+3O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 a B C 3Fe+2O2Fe3O4 防止高溫熔融物使瓶底炸裂 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 Fe+2HCl═FeCl2+H2

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器是長(zhǎng)頸漏斗,是水槽;

(2)用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若用F裝置進(jìn)行排空氣發(fā)收集CO2,CO2F裝置的長(zhǎng)管a進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅?/span>

(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),因此不需要加熱,應(yīng)用裝置B;氨氣是一種極易溶于水的氣體,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集,應(yīng)用裝置C;鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;G中瓶底要放少量水的目的是:防止高溫熔融物使瓶底炸裂;

(4)K圖的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純,原因是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氫氣是雜質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái),它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )

A. Mg2+:一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷 B. CO2:二氧化碳分子中含有氧分子

C. 2H:2個(gè)氫元素 D. :氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變

B. 生成物丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1:2

C. 該反應(yīng)一定不屬于復(fù)分解反應(yīng)

D. 丙和丁可能都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)。

(提供資料)① 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

② 碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

(1)證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn) ______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到________ ,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。

(2)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

(猜想與假設(shè))下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉

通過(guò)對(duì)反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析,你認(rèn)為猜想_____是不正確的,理由是____。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì),請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,___________。

有大量氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁。

猜想_____ 是正確的。

(反思與評(píng)價(jià))若用人呼出的氣體通過(guò)上圖裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意這種做法,并闡述理由____ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )

A.50時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B. 50時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2

C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,采用降溫額方法

D.將50時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A=C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】松花蛋又名皮蛋,是老百姓喜愛(ài)的食品.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料:生石灰、純堿和食鹽放入足量水中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到澄清溶液和濾渣:

(1)原料中的純堿(Na2CO3)屬于_______.(填酸、堿、鹽或氧化物)

(2)原料放入足量水后,發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______

(3)我的推測(cè)是:過(guò)濾后得到的澄清溶液中一定存在的溶質(zhì)是_______

(4)為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成,化學(xué)老師為同學(xué)們提供了足量的稀鹽酸和如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①若關(guān)閉水夾b,打開(kāi)止水夾a,觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則原來(lái)濾液中還含有的溶質(zhì)是_______

②若關(guān)閉止水夾a,打開(kāi)止水夾b,觀察到丙中的液體進(jìn)入丁,丁內(nèi)液面升高,有大量氣泡冒出的現(xiàn)象,則原來(lái)濾液中還含有的溶質(zhì)是_______

③若溶液中只含有我推測(cè)的溶質(zhì),則同時(shí)打開(kāi)ab時(shí),看到的現(xiàn)象是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示

(1)3個(gè)鐵離子_____ (2)5個(gè)水分子 ___ (3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)________ (4)地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】FeCl3溶液能對(duì)過(guò)氧化氫溶液的分解起催化作用。某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過(guò)氧化氫濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______;

I.分別取相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到____________,就可以粗略判斷,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,運(yùn)用上圖,小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。

II.[方案一]在不同過(guò)氧化氫濃度下,測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間。

[方案二]在不同過(guò)氧化氫溶液下,測(cè)定______________;

方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物理量

30%H2O2溶液的體積(mL)

2%FeCl3溶液的體積(mL)

加入H2O的體積(mL)

反應(yīng)的時(shí)間(min)

生成O2的體積(mL)

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

表中x=___________,y=_____________;

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)測(cè)量,若V1______V2(填“>”、“=”或“<”),說(shuō)明___。

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