【題目】黃金是貴重金屬，性質(zhì)穩(wěn)定，應(yīng)用廣泛，有關(guān)金元素的說(shuō)法正確的是( )

A.核電荷數(shù)為276B.原子序數(shù)為118

C.中子數(shù)為118D.相對(duì)原子質(zhì)量為197.0g

【答案】C

【解析】

A、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其原子序數(shù)為79，根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”可知其核電荷數(shù)為79，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其原子序數(shù)為79，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其相對(duì)原子質(zhì)量為197，又核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=79，所以根據(jù)“相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”，則中子數(shù)=197-79=118，故說(shuō)法正確；
D、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其相對(duì)原子質(zhì)量為197.0，相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是“g”，而是“1”，通常省略不寫(xiě)，故錯(cuò)誤；
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)CaH2的制備和性質(zhì)進(jìn)行探究。

（閱讀資料）①用H2與鈣加熱制得CaH2②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體

③CaH2要密封保存，遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體

（CaH2的制備）設(shè)計(jì)的制取裝置如圖所示．

（1）裝置D的作用是_____；

（2）制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯_____色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實(shí)驗(yàn)中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確，原因是_____。

（CaH2的性質(zhì)探究）取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過(guò)濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。

（3）點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無(wú)現(xiàn)象。則該氣體為______（寫(xiě)化學(xué)式）。

（4）對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

猜想一：NaOH

猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3

猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因。________

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液

______

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（定量分析）

（5）取制得的CaH2樣品1g（雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca）加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。

A B C D

A．燃燒的條件 B． 鐵釘生銹的條件

C． 證明CO2與NaOH反應(yīng) D． 分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是 ，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的 性（填一條物理性質(zhì)）

（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法。

（3）實(shí)驗(yàn)C是根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，（瓶①）的作用是 ，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸，燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示 (“—”表示相連的物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一次反應(yīng)轉(zhuǎn)成另一種物質(zhì))。

（1）若A在常溫下是液體，C是一種黑色固體，且四種物質(zhì)都含有一種相同的元素。則B是_____；寫(xiě)出一個(gè)符合要求的“C—D”反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；

（2）若A、B、C、D是四種不同類別的化合物，A是植物光合作用的原料，D是胃酸中含有的酸。寫(xiě)出“A→B”的反應(yīng)的化學(xué)方程式________，寫(xiě)出一個(gè)符合要求的“C—D”反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線（水的密度約為1g/cm3）．

（1）20℃時(shí)，KNO3的溶解度是_____g，以下實(shí)驗(yàn)中：

10mL水xyz

x、y、z中為飽和溶液的是_____．

（2）若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤�，一般采用的方法�?/span>_____．

（3）除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、_____、_____，然后過(guò)濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶?jī)?nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________。

（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加過(guò)量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處， 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標(biāo)簽破損，應(yīng)如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）電阻絲在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____；

（2）加足量白磷的目的是_____；其燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）裝置冷卻到室溫，可觀察到的現(xiàn)象是_____，據(jù)此得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），某小組同學(xué)將雞蛋殼清洗干凈，晾干，取15g雞蛋殼研碎，逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入94.4g稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳用足量的氫氧化鈉溶液吸收，實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化如圖所示。

請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為______ g。

（2）計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量。______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將含有NaCl雜質(zhì)的某燒堿樣品10g完全溶于90g水中，再向所得溶液中慢慢滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液的pH與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（1）求l0g該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．

（2）求a點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)箅結(jié)果精確到0.1%）

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