根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a .
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 (填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再 .
【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選用反應(yīng)裝置,根據(jù)生成物的密度和溶解性來(lái)選用收集裝置;根據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法解答;
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭.
【解答】解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬不需加熱型固液反應(yīng),選用反應(yīng)裝置B;二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為C,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳;答案為:BC;用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),此反應(yīng)是固固加熱反應(yīng),可用裝置A作為發(fā)生裝置,用排空氣法可收集到較干燥的氣體,又因氧氣的密度大于空氣的密度,可以向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是:AC;反應(yīng)的方程式為2KClO32KCl+3O2↑;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),為防止水倒吸入試管,要先撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
答案為:AC;2KClO32KCl+3O2↑;熄滅酒精燈.
故答案為:
(1)集氣瓶;
(2)用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳;
(3)AC;2KClO32KCl+3O2↑;熄滅酒精燈.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段,請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題:
(1)用作配制溶液和較多量試劑的反應(yīng)容器是 .
(2)加熱試管里的液體時(shí),液體的體積不超過(guò)試管容 .
(3)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)與 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在天平的兩個(gè)托盤上各放一個(gè)燒杯,杯中盛有相同的稀硫酸,此時(shí)天平平衡.如果一邊放少許鋅粒,另一邊放入相同質(zhì)量的鐵,兩者完全溶解后,天平指針( )
A.偏向有鋅的一邊 B.偏向有鐵的一邊
C.不偏轉(zhuǎn) D.無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是
10、物質(zhì)的總質(zhì)量 B、元素的種類 C.原子數(shù)目 D、分子數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下 。下列說(shuō)法正確的是
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 15 | 0 | 84 |
A.該閉容器中發(fā)生的 變化屬于物理變化
B.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加或生成)的質(zhì)量比為22∶9∶111∶80
D.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為( )
A.Al2O3 B.SiO2 C.Fe3O4 D.CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于空氣的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( )
A.空氣的污染指數(shù)越大,說(shuō)明空氣質(zhì)量越好
B.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏痆來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
C.按體積計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D.空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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