【題目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)．其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿．

請(qǐng)回答下列問題：

⑴X的化學(xué)式是________； A的一種用途是_________；D的化學(xué)式是___________；

⑵發(fā)生反應(yīng)①的過程中伴隨著_________(填“放熱”或“吸熱”)現(xiàn)象；

⑶若②是復(fù)分解反應(yīng)，則Z所屬物質(zhì)的類別可能是_________(a.酸 b.堿 c.鹽 d.氧化物)

⑷寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A→C：______________(只要寫一個(gè))； A與B：______________.

【答案】 Fe 金屬除銹或?qū)嶒?yàn)室制氫氣或濃溶液作干燥劑 NaOH 放熱 a c CuO+ H2SO4CuSO4 + H2O或 H2SO4 +Cu(OH)2CuSO4+ 2H2O H2SO4 +Ca(OH)2CaSO4+ 2H2O

【解析】（1）X是應(yīng)用最廣泛的金屬，故X是鐵，D俗稱燒堿，故D是氫氧化鈉，C的溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，故C是硫酸銅溶液，A可以與鐵反應(yīng)，又可以生成硫酸銅，故A是稀硫酸，Y可用作食品干燥劑，且可以與硫酸反應(yīng)，故Y是氧化鈣，B、D所屬物質(zhì)類別相同，且B能生成D，故B是氫氧化鈣，故X的化學(xué)式是Fe； A的一種用途是金屬除銹或?qū)嶒?yàn)室制氫氣或濃溶液作干燥劑；D的化學(xué)式是NaOH；

（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣是強(qiáng)放熱的反應(yīng)；

（3）B是氫氧化鈣，可以與氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的Z可能是酸或鹽，故選ac；

（4）硫酸與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)方程式為CuO+ H2SO4CuSO4 + H2O；

硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)方程式為H2SO4 +Ca(OH)2CaSO4+ 2H2O；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖a 是銫元素在元素周期表中的信息，圖b 是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C 為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素。

(1)由圖a 可知，銫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________；

(2)圖b 方框內(nèi)的數(shù)字是_____ ；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號(hào)為__________________；

(3)有關(guān)圖C 的說法，正確的是___________________(填序號(hào))。

A.原子序數(shù)：Z＞Y B.核外電子數(shù)：X＝Y(jié) C.Y 和Z 同處于第二周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)向如圖實(shí)驗(yàn)裝置中通入氣體X，若關(guān)閉活塞A，澄清石灰水變渾濁，若打開活塞A，澄清石灰水不變渾濁。則氣體X和洗氣瓶內(nèi)溶液Y分別可能是（ ）

A. X:CO2 Y:NaOH B. X:HCI Y:濃硫酸

C. X:CO2 Y:濃硫酸 D. X:HCI Y:Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下表所列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是

除雜方法

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器名稱_________．

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置是______(選填序號(hào))．

(3)若B中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸可制H2，若用E裝置(原來瓶中是空氣且正立)收集H2，氣體應(yīng)從____端通入(選填“a”或“b”)，若要制得干燥的氫氣可氣體先通過D裝置再收集，則D中應(yīng)裝藥品名稱________．

(4)實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______，若用C裝置代替B裝置CO2，優(yōu)點(diǎn)是________．

(5)在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．若選用F裝置收集NH3，則由圖可知NH3具有______性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是

A. 乙的化學(xué)式是O2 B. 通常狀況下，丙是一種氣態(tài)物質(zhì)

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖：A是鋁在元素周期表中的有關(guān)信息，B~E是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。

（2）上圖中B、C、D、E四種粒子屬于 種元素，其中化學(xué)性質(zhì)相似的是 （填字母），D 粒子的化學(xué)符號(hào)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問題：

(1)儀器⑧的名稱是______________。

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣時(shí)要在瓶底留一些水，其原因是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇的儀器組合是_______(填序號(hào))，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________。將制得的二氧化碳?xì)怏w通人紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

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