根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b .
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置應(yīng)加上一團(tuán)棉花,棉花團(tuán)的作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為 ;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 .
(1)試管 長(zhǎng)頸漏斗(2)A;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)BE;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿.
解析試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí),可知圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 試管;b 長(zhǎng)頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型的A裝置;應(yīng)該在裝置的試管口加上一團(tuán)棉花,棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品是石灰石和稀鹽酸,在常溫下反應(yīng),可知發(fā)生裝置為“固液常溫”型,因此應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 B;因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯,易溶于水,選取收集裝置為 E;二氧化碳驗(yàn)滿的方法:用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿二氧化碳;
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答。
(1)儀器名稱:a ;b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序?yàn)?u> (用字母表示)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕 (填“①”或“②”或“③”)。
(4)用圖一中的C裝置收集CO2,驗(yàn)滿的方法是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取0.05mol CO2,同時(shí)生成氯化鈣多少克? (根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱 ① 、② 。
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,其中二氧化錳起 作用,若用C裝置收集氧氣,觀察到導(dǎo)氣管口氣泡 ,再開(kāi)始收集。氧氣的檢驗(yàn)方法是__________________________。
(3)寫出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體(O2除外)的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式 _____________________________________________________ 。
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的制取和收集裝置是______和 (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問(wèn)題
(1)儀器a的名稱為 。
(2)裝置B是二氧化碳的發(fā)生裝置,其中有 處錯(cuò)誤。如果裝置B改裝成簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器,除了把單孔塞換成雙孔塞、試管內(nèi)添加帶孔的塑料隔板外,還必須從儀器盒中選擇 (寫名稱)。
(3)藥品盒中藥品顏色呈黑色的是 (寫化學(xué)式)。某些化學(xué)反應(yīng)能在A裝置中進(jìn)行,從藥品盒中挑選相關(guān)的藥品放入A裝置,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 (要求寫出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用 ,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與 (填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去 ;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是 .
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時(shí)還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近.若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入 ;生成乙炔的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b .
(2)用大理石和稀鹽酸制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用裝置 (填字母代號(hào))組合,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 .
(3)圖中B、C組合可制取氣體的是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置中應(yīng)進(jìn)行改造的地方是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳可選用的收集裝置是 (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)
(3)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是: (填序號(hào))
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括 和 ;②選擇合適的 ;③需驗(yàn)證所制得的氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
興趣小組根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好.)
(1)甲組同學(xué)利用A中產(chǎn)生的氧氣驗(yàn)證B中的黑色粉末是炭粉.
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要補(bǔ)充的裝置有 (填裝置序號(hào)).
③說(shuō)明黑色粉末是炭粉的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)A中燒瓶?jī)?nèi)的氣體可能含有CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶?jī)?nèi)氣體的成分,乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O
I. 將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分反應(yīng);
II.按A→C→B→C→D的順序連接裝置,打開(kāi)K1,從K1處通入氮?dú),打開(kāi)K2,排盡B中空氣,加熱B中足量的氧化銅固體,充分反應(yīng);
III.反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B中固體的質(zhì)量減少了0.32g,
第二個(gè)C裝置的質(zhì)量增加了0.18g.
①打開(kāi)K2前通入氮?dú)獾哪康氖?u> .
②兩個(gè)裝置C中試劑相同,裝置C中的試劑名稱是 .
③燒瓶中氣體的成分是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙和圖丙是實(shí)驗(yàn)室收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
(1)若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。錐形瓶中的固體顆粒是 。(填化學(xué)式)(4分)
(2)若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。收集氣體時(shí)應(yīng)選用 裝置。(4分)
(3)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并寫出反應(yīng)方程式。(3分)
。
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