3．如圖是表示甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙的溶解度都隨溫度的升高而增大
B．t1℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度S大小比較：S（甲）＞S（乙）＞S（丙）
C．t2℃時(shí)，甲、乙、丙的飽和溶液冷卻到t1℃時(shí)，溶液中均有固體析出
D．升高溫度能使丙物質(zhì)接近飽和的溶液變成飽和溶液

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，故A錯(cuò)誤；
B、t1℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度S大小比較：S（乙）＞S（甲）＞S（丙），故B錯(cuò)誤；
C、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，t2℃時(shí)，甲、乙、丙的飽和溶液冷卻到t1℃時(shí)，丙溶液中不會(huì)析出晶體，故C錯(cuò)誤；
D、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，升高溫度能使丙物質(zhì)接近飽和的溶液變成飽和溶液，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用燈帽蓋滅酒精燈
B．用鑷子夾取較大的塊狀固體藥品
C．將藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量
D．稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水中，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)用如圖裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳．

 （1）填寫表格中的空白內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
①緩緩?fù)ㄈ隒O2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進(jìn)入E硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2C0
②點(diǎn)燃B處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間B處玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)楹谏?/TD>以上實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳具有還原性
③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰C中有D中液體進(jìn)入/
（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說明理由不需要，未反應(yīng)的CO進(jìn)入D裝置不會(huì)逸散到空氣中．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
 選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法 
 A 蒸餾水與5%過氧化氫溶液 ①伸入帶火星的木條②加入少量二氧化錳
 B 生鐵與鋼 ①用磁鐵吸引②加入到硫酸鋁溶液中
 C 合成纖維與天然纖維 ①點(diǎn)燃后用手指擠壓灰燼②觀察顏色
 D食醋和糖水  ①聞氣味②測pH
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按其主要目的分為：探究物質(zhì)的性質(zhì)、混合物的分離提純，探究物質(zhì)的含量等．因此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的B與C（填“A”或“C”或“D”）歸為一類，依據(jù)是都屬于混合物的分離．
    
 A B C D
（2）再反應(yīng)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO中，具有氧化性的反應(yīng)物是二氧化碳．請寫出一個(gè)兩種化合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（其中一種化合物體現(xiàn)氧化性，另一種化合物體現(xiàn)還原性）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．糧食釀酒C．酒精揮發(fā)D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語或化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（2）最簡單有機(jī)物的化學(xué)式CH4；
（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3；
（4）金剛石和石墨均是由碳原子構(gòu)成的，但二者物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，一定屬于純凈物的是（　　）
A．不銹鋼B．軟水C．pH=7的液體D．五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)利用不同地點(diǎn)采集的石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，不同組反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率不一樣．于是，各小組同學(xué)對影響產(chǎn)生二氧化碳速率的因素進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示：

【實(shí)驗(yàn)一】探究不同地點(diǎn)采集的石灰石對反應(yīng)速率的影響分別取出形狀相同、質(zhì)量相同、地點(diǎn)不同的石灰石，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．生成二氧化碳的體積（v）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖二所示：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①小華組反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率較快．
②小明組產(chǎn)生氣體的體積較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，說明小明組采集的石灰石中碳酸鈣含量較低（填“高”或“低”）．
【實(shí)驗(yàn)二】探究不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對反應(yīng)速率的影響．
小軍用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和各方面都相同的石灰石進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取15g） 相同石灰石（均取1g） 二氧化碳的體積（mL）（均收集1分鐘）
 實(shí)驗(yàn)Ⅰ 5% 石灰石 86.3
 實(shí)驗(yàn)Ⅱ 10% 石灰石152.7
（3）從上述實(shí)驗(yàn)中得出不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對反應(yīng)速率影響的結(jié)論是鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越大．
（4）如果反應(yīng)時(shí)間充足，且所用鹽酸是足量的，那么理論上兩組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)所得到的二氧化碳?xì)怏w的體積是（填“是”或“否”）相同的．
【問題與討論】
（5）圖一裝置氣密性檢查的方法：用手指把裝置C中的導(dǎo)管口堵住，往分液漏斗中加水，打開分液漏斗中加水，打開分液漏斗的活塞，如果分液漏斗內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱，則圖一裝置的氣密性好．
（6）同學(xué)們用圖一裝置B收集二氧化碳?xì)怏w，其中油層的作用是防止二氧化碳溶于水，該裝置中量筒的作用是通過測量流入水的體積來測量生成二氧化碳?xì)怏w的體積．
（7）你認(rèn)為影響產(chǎn)生二氧化碳速率的因素還可能是（寫一個(gè)）：石灰石的形狀（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同、溫度），請寫出驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方案：別取質(zhì)量相同、地點(diǎn)相同、形狀大小不同的石灰石，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生而氧虎灘氣體的體積．

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同步練習(xí)冊答案