【題目】（1）用化學(xué)符號填空

① 哈藥六廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鈣口服液中鈣的元素符號_____。

② 空氣中含量最多的氣體_____。

③ 5個汞原子_____。

（2）有一白色固體A與黑色粉末B混合后加熱生成無色氣體C；將銀白色固體D在C中點燃，生成黑色固體E；將黑色色固體F在C中點燃，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體G 請寫出：

①生成無色氣體C的文字表達(dá)式_____。

②生成黑色固體E的文字表達(dá)式_____。

③生成氣體G的文字表達(dá)式_____。

【答案】Ca N2 5Hg 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 鐵＋氧氣四氧化三鐵 碳＋氧氣二氧化碳

【解析】

（1）用化學(xué)符號填空

① 哈藥六廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鈣口服液中鈣的元素符號:Ca；

② 空氣中含量最多的氣體是氮氣（N2），含量為78%；

③ 5個汞原子5Hg；

（2）將黑色色固體F在C中點燃，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體G，則G是二氧化碳?xì)怏w，F是碳，C是氧氣；有一白色固體A與黑色粉末B混合后加熱生成氧氣；則A是氯酸鉀，B是二氧化錳；將銀白色固體D在氧氣中點燃，生成黑色固體E；則D是鐵，E是四氧化三鐵；

①生成氧氣的文字表達(dá)式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣

②生成黑色固體四氧化三鐵的文字表達(dá)式：鐵＋氧氣四氧化三鐵

③生成二氧化碳?xì)怏w的文字表達(dá)式：碳＋氧氣二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用 A 裝置制氧氣，完全反應(yīng)后，試管中剩余的固體藥品是_____。

（3）實驗室用雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____裝置（填上圖裝置字母），化學(xué)方程式為：_____。研究顯示O2的體積分?jǐn)?shù)大于 36%時可使帶火星的木條復(fù)燃，因此，氧氣驗滿時采用帶火星的木條復(fù)燃的方法_____（填“可靠”或“不可靠”），為了收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇_____裝置（填上圖裝置字母）。

（4）圖 F 所示的裝置可以替代啟普發(fā)生器制取二氧化碳。

I、該裝置右側(cè)放的藥品是_____，左側(cè)放的藥品是_____。

II、使用該裝置制取氣體應(yīng)滿足的條件是_____。

III、請簡述使該裝置中反應(yīng)停止的原理：_____。

（5）實驗室用 100g 的大理石與足量的稀鹽酸制取二氧化碳，充分反應(yīng)后生成 0.5mol 二氧化碳?xì)怏w，請問參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為多少克？_____（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請為圖中標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計一種不同的、合理的防銹方法．

（1）三角架______；

（2）輻條______；

（3）鏈條______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含有鋅粉 6.5g、鐵粉 5.6g、銅粉 3.2g、鋁粉 1.8g 的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反 應(yīng)，反應(yīng)停止后，有 8.8g 固體剩余。

（1）其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）生成氫氣的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熟石灰在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。請回答:

(1)熟石灰中金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______；

(2)區(qū)分熟石灰溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸的操作及現(xiàn)象是_____________；

(3)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

(4)某地區(qū)土壤呈酸性(含硫酸)，可選用熟石灰來改良.則反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________；

(5)用熟石灰粉與草木灰按一定的比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時，選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體。

①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了比堿性更強(qiáng)的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

②“黑白粉”中可提供植物生長和抗倒伏的營養(yǎng)元素是_________(填元素符號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為證明氧化鐵也是過氧化氫分解的催化劑，小明設(shè)計以下實驗方案

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1

取5mL蒸餾水于試管中，加入1g氧化鐵，再伸入帶火星木條

沒有明顯現(xiàn)象

氧化鐵加入到水中不生產(chǎn)氧氣

實驗2

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入1g氧化鐵，再伸入帶火星的木條

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃

請回答：（1）寫出“實驗2”中的實驗結(jié)論_____。

（2）寫出“實驗2”中的文字表達(dá)式_____。

（3）小亮同學(xué)認(rèn)為小明的實驗方案中缺少一個對比實驗（即下表中的“實驗3”），請你幫小亮同學(xué)寫出該對比實驗中的實驗操作。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗3

_____

有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解；不足以使帶火星的木條復(fù)燃

（4）小紅同學(xué)認(rèn)為以上三個實驗都不足以證明氧化鐵就是過氧化氫分解的催化劑，還需要完成另外兩個實驗，這兩個實驗的實驗?zāi)康姆謩e是：

①證明氧化鐵的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變

②_____。

（5）把實驗2反應(yīng)后的液體進(jìn)行過濾，洗凈，干燥，稱量所得的固體，它的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。則：甲的化學(xué)式為_____；乙生成丙的文字或符號表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（查閱資料）KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。

（進(jìn)行實驗）

實驗1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。

KMnO4溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)樽厣?/span>

全部變?yōu)楹谏?/span>

實驗2：將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實驗，所得數(shù)據(jù)如下表。

編號

①

②

③

④

實驗

銅片

質(zhì)量/g

實驗前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小時后

0.54

0.52

0.54

0.43

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗1的目的是_______。

（2）實驗2中，通過對比②和④，得出的結(jié)論是_______。

（3）實驗2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比______（填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了防止污染，用黃銅礦（主要成分是CuFeS2及少量含Zn的化合物）煉銅時，并將產(chǎn)生的廢氣、廢液（廢液中只含有CuSO4、FeSO4 和ZnSO4）轉(zhuǎn)換成工業(yè)原料，按照下圖所示流程進(jìn)行實驗（假定每一步都恰好完全反應(yīng)），回答下列問題。

（1）廢氣SO2處理過程中加入X發(fā)生的是化合反應(yīng)，則X是_____；

（2）寫出步驟①中最先發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）步驟②具體的操作方法是_____；

（4）若濾液a和濾液b中溶質(zhì)的成分相同，則Y是_____。

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