13.某研究小組對(duì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)探究H2O2溶液的濃度對(duì)其分解反應(yīng)速率的影響
【實(shí)驗(yàn)1】用50mL不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,記錄數(shù)據(jù)如下(其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度、催化劑種類(lèi)和用量等均相同):
實(shí)驗(yàn)次序12345
H2O2溶液濃度1%5%15%25%30%
所用時(shí)間/s6602052543
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
請(qǐng)分析:當(dāng)其它條件一定時(shí),H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是H2O2溶液的濃度越高,反應(yīng)速率越大.
(2)【實(shí)驗(yàn)2】用30mL10%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下(其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度等均相同):
實(shí)驗(yàn)次序12345
MnO2用量/g0.20.40.60.81.0
所用時(shí)間/s85322
此實(shí)驗(yàn)的目的是探究催化劑MnO2的用量對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響.

分析 該探究是為了研究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.這里所要探究的影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,除了物質(zhì)的內(nèi)因(如著火點(diǎn)的高低、金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱等反應(yīng)物本身的性質(zhì))以外,還有外因(如是否有催化劑、溫度、濃度、壓強(qiáng)、反應(yīng)物的形狀或接觸面積等外界因素).

解答 解:(1)過(guò)氧化氫分解制取氧氣的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;通過(guò)表格分析,用50mL不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定各次收集到100mL氧氣,過(guò)氧化氫的濃度越高,反應(yīng)所用時(shí)間越短,故當(dāng)其它條件一定時(shí),H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是H2O2溶液的濃度越高,反應(yīng)速率越大;
(2)相同條件下,雙氧水生成氧氣的快慢與催化劑的質(zhì)量有關(guān),當(dāng)二氧化錳的質(zhì)量在一定范圍內(nèi)時(shí),二氧化錳質(zhì)量越大,反應(yīng)速度越快.
故答案為(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、H2O2溶液的濃度越高,反應(yīng)速率越大;
(2)催化劑MnO2的用量.

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了影響過(guò)氧化氫反應(yīng)速度的因素有過(guò)氧化氫的濃度,二氧化錳的用量等,探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素等內(nèi)容,重點(diǎn)考查了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要特別注意對(duì)所有變量在過(guò)程中的有效控制,只有這樣才會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提供更強(qiáng)的說(shuō)服力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,以下推理正確的是(  )
A.氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素
B.化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D.金屬能導(dǎo)電,所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.聊城中通汽車(chē)是聊城工業(yè)的一張名片,該公司已知采用優(yōu)質(zhì)鋼材作為車(chē)體結(jié)構(gòu),做功精細(xì)扎實(shí).現(xiàn)在電氣混合式動(dòng)力車(chē)成為中通客車(chē)的一大發(fā)展主流,走在節(jié)能環(huán)保的前沿.
(1)汽車(chē)鋼鐵車(chē)體上涂各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是防止生銹.
(2)電氣混合式動(dòng)力車(chē),采用的“氣”是天然氣,但是當(dāng)天然氣燃燒不充分時(shí),易生成有毒的氣體是一氧化碳.
(3)車(chē)胎是橡膠制品,橡膠屬于有機(jī)物(有機(jī)物、無(wú)機(jī)物).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.清晨,靜靜給自己做了一份營(yíng)養(yǎng)早餐.
(1)早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子,其中富含蛋白質(zhì)的食物是雞蛋、牛奶.
(2)橙子中富含VC(C6H8O6),Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為$\frac{12×6}{12×6+1×8+16×6}$×100%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如圖所示:

(1)第③反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH.
(2)含硫化合物洗液經(jīng)過(guò)提煉后,課用來(lái)制硫酸,過(guò)程是:含硫化合物氧化得到SO2,SO2進(jìn)一步氧化得到X,X與水化合反應(yīng)得到H2SO4.X的化學(xué)式為SO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.原子的質(zhì)子數(shù)不同B.原子的電子數(shù)不同
C.原子的中子數(shù)不同D.原子的最外層電子數(shù)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.他們到達(dá)了露營(yíng)目的地.
(1)大家共同搭建好帳篷.下列用品中,由有機(jī)合成材料做成是A(填字母序號(hào)).
A.尼龍篷布B.鋼制撐桿 C.羊毛毯子
(2)小明用便攜式微型凈水器(如圖)去河中取水備用.凈水器的濾芯由多種濾材組成,包括PP棉、顆;钚蕴、壓縮活性炭棒等,其中活性炭在凈水過(guò)程中主要起吸附作用.
(3)河水經(jīng)過(guò)凈水器后變得澄清透明,凈化后的水屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.某同學(xué)利用如圖所示裝置探究燃燒條件:
將液體a滴入瓶中并與固體b接觸,能觀察到白磷燃燒,則瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明燃燒所需要的條件之一是與氧氣接觸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時(shí),將50g水加入30g甲物質(zhì)中,可得到80g溶液
C.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用蒸發(fā)溶劑的方法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案