【題目】如圖所示,小明和小紅在做金屬活動性順序的探究實驗,他們將鐵釘加入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,在鐵釘表面附著了紅色的固體。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么物質(zhì)?
(作出猜想)
猜想一:二氧化硫;
猜想二:_____;
猜想三:氧氣。
(進(jìn)行實驗)
(1)小紅提出,聞一聞產(chǎn)生的氣體,方法是_____,根據(jù)_____,她判斷該氣體不是二氧化硫。
(2)他們又做了實驗:_____,從而證明了該氣體不是氧氣。從而判斷該氣體是氫氣。經(jīng)過向老師咨詢得知,一般配制硫酸銅溶液時都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的穩(wěn)定存在。實驗中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是_____。
[得出結(jié)論]
從這個實驗得到的結(jié)論是_____。
[反思與改進(jìn)]
小明提出,實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯,他們決定從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn),小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧,還可以_____。
【答案】氫氣 用手輕輕扇動,使少量氣體進(jìn)入鼻孔 氣體無刺激性氣味 把帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復(fù)燃 生成的氣體是氫氣 把鐵釘換成細(xì)鐵絲或鐵粉
【解析】
作出猜想:
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,因為反應(yīng)物中含有氫、氧、硫三種元素,所以:
猜想一:二氧化硫;
猜想二: 氫氣;
猜想三:氧氣。
進(jìn)行實驗:
(1)小紅提出,聞一聞產(chǎn)生的氣體,方法是用手輕輕扇動,使少量氣體進(jìn)入鼻孔,根據(jù)氣體無刺激性氣味,她判斷該氣體不是二氧化硫,因為二氧化硫具有刺激性氣味。
(2)他們又做了實驗:把帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復(fù)燃,從而證明了該氣體不是氧氣,因為氧氣具有助燃性。實驗中產(chǎn)生氫氣,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
得出結(jié)論:
從這個實驗得到的結(jié)論是生成的氣體是氫氣。
反思與改進(jìn):
小明提出,實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯,他們決定從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn),小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧,還可以把鐵釘換成細(xì)鐵絲或鐵粉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】84消毒液是生活中常用的一種消毒液,主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。實驗小組對其進(jìn)行研究。
(查閱資料)
Ⅰ. NaClO溶液呈堿性。
Ⅱ.消毒殺菌的原理是使菌體蛋白質(zhì)變性,變性程度越大,消毒液消毒殺菌效果越好。雞蛋清中的蛋白質(zhì)發(fā)生變性反應(yīng)時變?yōu)榘咨腆w物質(zhì)。
Ⅲ.ORP指84消毒液的漂白能力,ORP數(shù)值越大,84消毒液的漂白能力越強(qiáng)。
(進(jìn)行實驗)
實驗1:制備84消毒液
某同學(xué)制作了一種84消毒液發(fā)生器(如圖所示),用石墨作電極,電解飽和氯化鈉溶液,即可制得消毒液。
實驗2:在雞蛋清中加入不同濃度的消毒液,靜置15min現(xiàn)象如下表。
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
實驗 操作 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 液體表面產(chǎn)生大量氣泡,無其他現(xiàn)象 | 液體中產(chǎn)生大量白色固體 | 液體中產(chǎn)生少量白色固體 | 液體中產(chǎn)生極少量白色固體 |
實驗3:探究84消毒液漂白性的影響因素
序號 | 3-1 | 3-2 |
實驗操作 | 取燒杯倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,將燒杯放置在距離光源 10cm處進(jìn)行光照,測量ORP變化 | 取四個燒杯,分別倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,并置于20°C、30°C、40°C、50°C水浴中加熱,測量 ORP變化 |
測量數(shù)據(jù) |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗1中,發(fā)生的主要反應(yīng)如下,補(bǔ)全①的化學(xué)方程式。
①2NaCl+2H2O2NaOH+ Cl2↑+______ ↑ ②Cl2+2NaOH =NaCl+NaClO+H2O
(2)實驗2的目的是_______。
(3)實驗3-1的結(jié)論是_______。
(4)根據(jù)實驗3-2的測量數(shù)據(jù)可知,影響84消毒液漂白性的因素有_________。
(反思與評價)
(5)由實驗3可知,84消毒液儲存時需注意________。
(6)生活中,84消毒液不能與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是3種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A. 0℃時,NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度
B. 40℃時,飽和Na2 CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%
C. 將飽和Na2 CO3溶液由80℃冷卻至40℃時,有固體析出
D. 80℃時,分別將等質(zhì)量的NH4Cl和NaCl固體溶于適量的水,恰好均配成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量前者小于后者
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學(xué)用語填空:
(1)2個氫原子_______
(2)二氧化氮中氮元素的化合價_______
(3)硬水中的鎂離子_______
(4)溫度計中的水銀_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)鎂原子的核電荷數(shù)是_____,相對原子質(zhì)量_____。
(2)在鎂和硫生成硫化鎂的反應(yīng)中,得到電子的是_____原子,鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填字母)。
(3)如圖所示粒子中,化學(xué)性質(zhì)相似的是_____和_____。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。
(1)生活中可以用稀鹽酸除鐵銹,該反應(yīng)中溶液顏色的變化是_____。
(2)向硝酸銀溶液中滴加氯化鈉溶液至恰好完全反應(yīng):
①上述過程的化學(xué)方程式是_____。
②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出下列圖形代表的離子。:_____(填離子符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每到夏天汛期,長江的水就顯得特別渾濁,學(xué);瘜W(xué)興趣小組采集了一些江水樣品,在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下圖所示的一些有關(guān)于水的實驗:
(1)操作a的名稱是_____,需要的玻璃儀器有_____;
(2)在進(jìn)行蒸餾實驗時,老師讓同學(xué)們在蒸餾燒瓶里加幾片沸石,目的是_____;蒸餾實驗中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)在實驗室中進(jìn)行電解水實驗的目的是為了探究_____,可以得出的結(jié)論是_____,這個實驗的文字表達(dá)式是_____。
(4)可以用_____來檢驗江水是硬水還是軟水,生活中人們通常采用_____的方法來降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,請回答:
(1)圖中標(biāo)號①的儀器名稱是__________________。
(2)組裝好氣體發(fā)生裝置后,應(yīng)該先檢查裝置_________________,然后再添加藥品。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________(填序號,下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
(4)欲收集密度比空氣大的氣體,應(yīng)該選擇的裝置是__________________。
(5)用收集的氧氣完成木炭燃燒的實驗(如圖G所示),觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。回答下列問題:
(1)t1℃時a、b的溶解度_____(填相等或不相等);
(2)t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中_____(填a或b)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大;
(3)使b物質(zhì)結(jié)晶的最好方法是_____;
(4)把t1℃時a的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有_____。
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