5.2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行.中國承諾:到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%~45%.充分展示了中國謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國形象.
(1)近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡.
CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.
③將工業(yè)上產(chǎn)生的CO2進(jìn)行收集、處理,作工業(yè)原料,如用作氨堿法制純堿的原料.CO2與飽和氨鹽水制取碳酸氫鈉的化學(xué)方程式是NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(2)開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源:
①氫氣是未來最理想的能源,理想的制氫方法是利用太陽能分解水制氫氣.
②開發(fā)太陽能、風(fēng)能、海水熱能等能源.目前,煙臺(tái)太陽能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總戶數(shù)的48%以上;風(fēng)電裝機(jī)容量已達(dá)到37.4千瓦,居全省第一;并正在嘗試?yán)煤K疅崮軄砣∨@些新能源的利用,除了能減少CO2的排放外,還有哪些好處?促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,能節(jié)約化石資源;減少化石能源的利用能減少環(huán)境污染,保護(hù)環(huán)境.(請列舉一條)
(3)節(jié)能減排:煙臺(tái)萬華集團(tuán)成功利用秸稈造出板材,它的意義在于減少對(duì)森林的砍伐.日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放?

分析 (1)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,根據(jù)敘述的物質(zhì)的性質(zhì)可以寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)方程式.
(1)①氫氣是一種清潔的能源,利用太陽能分解水制氫氣是一種比較理想的方法;氫氧燃料電池中氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)新能源的開發(fā)利用能節(jié)約化石能源、保護(hù)環(huán)境等,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,方程式為:CO2+H2O═H2CO3
②CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,方程式為:CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.
③氯化鈉、氨氣、水和二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸氫銨和氯化銨,方程式為:NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(2)①理想的制氫方法是尋找合適的光分解催化劑,使水在太陽光照射下分解產(chǎn)生氫氣.
②除了氫能以外,我國現(xiàn)已經(jīng)正在大力開發(fā)利用風(fēng)能、太陽能、核能等,這些新能源的利用和開發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,能節(jié)約化石資源;減少化石能源的利用能減少環(huán)境污染,保護(hù)環(huán)境.
(3)過去板材主要來自森林,利用秸稈造出板材,能減少對(duì)森林的砍伐,另外,樹木可以吸收二氧化碳及其它有毒氣體等,可保護(hù)環(huán)境;根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),能直接或間接降低碳排放的做法有:雙面使用紙張、步行或騎自行車上學(xué)、隨手關(guān)燈等.
故答為:(1)①CO2+H2O═H2CO3.②CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.③NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(2)①利用太陽能分解水制氫氣.②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,能節(jié)約化石資源;減少化石能源的利用能減少環(huán)境污染,保護(hù)環(huán)境.
(3)減少對(duì)森林的砍伐,雙面使用紙張、步行或騎自行車上學(xué)、隨手關(guān)燈等.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.20℃時(shí)NaCl的溶解度是36克.若將20克NaCl放入50克水中,充分溶解,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.26.5%B.36%C.28.6%D.40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.氧化還原反應(yīng)的廣義概念可以理解為:凡有元素化合價(jià)升降的反應(yīng).

根據(jù)如圖,請你歸納兩點(diǎn)結(jié)論,并用實(shí)例來解釋一下你對(duì)該結(jié)論的理解:
結(jié)論一:置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng);
實(shí)例:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).
結(jié)論二:化合反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng);
實(shí)例:SO2+H2O=H2SO3(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.A、B、C、D、E、F、G、甲是初三化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的直接轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖.且:B、C、F中含同種金屬元素;A、E、D、G中都含另一種金屬元素;F是食鹽的主要成份;B或C都能與甲物質(zhì)反應(yīng)生成F;A、E、D都能與甲物質(zhì)反應(yīng)生成G;A、E、D是三種不同類別的物質(zhì),在建筑業(yè)上有廣泛的應(yīng)用.
回答問題:
(1)甲物質(zhì)的名稱是稀鹽酸;
(2)E轉(zhuǎn)變?yōu)锳的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;
(3)A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的化學(xué)反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(4)將上述物質(zhì)加入水中,所得溶液加酚酞變紅的有A、B、C、E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).他們對(duì)此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究.
【大膽猜想】猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:過氧化氫溶液
小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理.理由是從標(biāo)簽上可知這瓶無色液體屬于混合物,而水是純凈物.
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案:
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.
【結(jié)論與解釋】(1)以上事實(shí)證明猜想三是正確的;
(2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【反思與評(píng)價(jià)】(1)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集,然后用帶火星的木條檢驗(yàn),你認(rèn)為沒有(填“有”或“沒有”)必要.
(2)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意標(biāo)簽向著手心.
【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽.標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)(已知?dú)湓仫@+1價(jià)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.過氧化鈉(Na2O2)是一種淺黃色的固體,常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.某同學(xué)以石灰石、稀鹽酸和過氧化鈉為原料制取氧氣,設(shè)計(jì)出如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,
回答下列問題:
(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)檢驗(yàn)D裝置中收集到的氣體的方法是:將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃證明收集的是氧氣;
(3)假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中二氧化碳與過氧化鈉能充分反應(yīng),則表明過氧化鈉樣品已完全反應(yīng)的現(xiàn)象是:裝置C中的澄清石灰水變渾濁;
(4)若將A、D裝置直接連接后也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,此時(shí)所用到的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)常填充食品包裝的氣體單質(zhì)N2   
(2)天然氣的主要成分CH4
(3)人體胃液中含有的酸HCl   
(4)爐具清潔劑中的堿是NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室用于測定空氣中氧氣含量的裝置,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.結(jié)合課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下列問題:
(1)通電后可以觀察到紅磷紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱;
(2)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶至1處.
(3)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(4)紅磷燃燒的文字表達(dá)是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(5)實(shí)驗(yàn)中若紅磷量不足,將會(huì)導(dǎo)致測得的結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 ,下同),若裝置未冷卻至室溫就打開止水夾,將會(huì)導(dǎo)致測得的結(jié)果偏。
(6)由此實(shí)驗(yàn)推知剩余氣體具有的一條性質(zhì)是不溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.同樣洗去油污,方法和原理各不相同,請你舉出一例說明你的方法和原理.

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同步練習(xí)冊答案