【題目】掌握一定的化學(xué)用語、物質(zhì)結(jié)構(gòu)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

碳酸根離子_____ 醉駕是指人體攝入過多的_____

（2）骨質(zhì)疏松患者常需補(bǔ)充鈣元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

①該原子有_____個(gè)電子層，X的值是_____，鈣元素屬于_____（填金屬或非金屬）元素。

②下列微粒示意圖中，屬于離子的是_____（填序號(hào)，下同）；鈣元素與下列_____元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

③小明每天需服用2片鈣片，每片含碳酸鈣CaCO3 0.75g，則小明每天從鈣片中攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____g．

【答案】CO32- C2H5OH 4 20 金屬 D C 0.6

【解析】

（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。碳酸根離子可表示為：CO32-；

醉駕是指人體攝入過多的酒精，酒精的化學(xué)式為：C2H5OH；

（2）①鈣原子有4個(gè)電子層，X=2+8+8+2=20，鈣元素屬于金屬元素，故填：4，20，金屬；
②D中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)，表示的是離子，其符號(hào)為S2-，鈣元素的原子最外層的電子數(shù)是2與C的相同，具有相同的化學(xué)性質(zhì)，故填：D；C；

③根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可得
小明每天從鈣片中攝入的鈣元素的質(zhì)量為：0.75g××100%×2=0.6g；故填：0.6。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給3位科學(xué)家以表彰他們?cè)阡嚫咦与姵胤矫娴难芯控暙I(xiàn)，鋰元素部分信息如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.該元素的原子序數(shù)為3

B.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941g

C.該元素的原子中子數(shù)為3

D.鋰元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中 1~18 號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)圖。

（1） 第 14 號(hào)元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”），其名稱為_____；

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)關(guān)系密切；

（3）在同一橫行中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有_____（任寫一點(diǎn)）；

（4）地殼含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式 _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：____；B裝置還可以用來制取_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）_______。

（4）選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有：______ 。甲烷是最簡單的有機(jī)物類的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體。

實(shí)驗(yàn)一組：研究氧氣的制取

（1）寫出儀器乙的名稱_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中，某同學(xué)選擇高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要進(jìn)行的改進(jìn)是_____。

實(shí)驗(yàn)二組：研究二氧化碳的制取

（3）選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳的體積隨時(shí)間變化曲線如下圖所示

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%稀硫酸（H2SO4）

Ⅱ

塊狀大理石、7%稀鹽酸

Ⅲ

大理石粉末、7%稀鹽酸

上表中實(shí)驗(yàn)Ⅰ對(duì)應(yīng)如圖曲線_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）。小組同學(xué)決定用實(shí)驗(yàn)Ⅱ的藥品制取二氧化碳?xì)怏w，不用實(shí)驗(yàn)Ⅲ藥品制備二氧化碳的原因是_____。

（4）選擇裝置。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)制取二氧化碳時(shí)想要控制反應(yīng)的開始和結(jié)束，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____，用下圖E裝置收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的操作是_____。

（5）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。（儀器的固定裝置已經(jīng)省略）

①A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。

②實(shí)驗(yàn)開始后，關(guān)閉K2、打開K1，可觀察到B中現(xiàn)象為_____；C中的蠟燭由下至上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____；

③實(shí)驗(yàn)開始后，關(guān)閉K1，打開K2和K3，寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（提出問題）過氧化鈉是否為一種制氧劑？能與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

（查閱資料）①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．

②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收能力較強(qiáng)．

（提出猜想）過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣（實(shí)驗(yàn)操作如圖甲所示）．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到_____現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)．

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．（實(shí)驗(yàn)操作如圖乙所示）其中A裝置的作用是_____，發(fā)生的變化是_____．（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：用帶火星的木條檢驗(yàn)C中氣體成分，結(jié)果帶火星的木條復(fù)燃；證明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．實(shí)驗(yàn)中這種驗(yàn)證氧氣的方法是利用了氧氣的_____的性質(zhì)．請(qǐng)補(bǔ)充完整該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O+2Na2O2=4_____+O2。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．（實(shí)驗(yàn)操作如圖丙所示）

實(shí)驗(yàn)操作：①檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品.②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．③一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到A裝置中有氣泡冒出，固體逐漸減少；D中帶火星的木條復(fù)燃。則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．

（實(shí)驗(yàn)反思）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)后，還會(huì)生成另一種物質(zhì)，該物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）

②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒.在釀酒過程中淀粉在酶的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖，葡萄糖發(fā)酵為酒精。香甜的酒釀就是利用該原理，用酒曲酶（俗稱酒藥）制作的。家庭一般制作酒釀的簡單流程圖如下:

（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，一個(gè)葡萄糖分子中有_____個(gè)原子。

（2）如溫度、水分等因素控制不當(dāng)，易導(dǎo)致乳酸量過多而味偏酸。一個(gè)葡萄糖分子能分解成2個(gè)乳酸分子。乳酸的化學(xué)式為_____。

（3）淀粉的化學(xué)式為（C6H12O6）n，其相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時(shí)間變化的情況如圖所示。

（1）圖1中紅磷燃燒的文字表達(dá)式是______。

（2）燃燒結(jié)束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。

（4）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需足量,目的是______；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,可能的原因有______。（答一點(diǎn)即可）

（5）圖1中實(shí)驗(yàn)裝置始終密閉,優(yōu)點(diǎn)是______、______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】該小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母序號(hào)）。

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（2）當(dāng)打開K2、 關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸原因_____；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式_____；若要證明二氧化碳能與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_____；現(xiàn)象是_____。

（3）某同學(xué)用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測定其體積，裝置中植物油的作用是_____；另一位同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行認(rèn)真分析，認(rèn)為即使操作均正確，測量結(jié)果也會(huì)偏大，于是設(shè)計(jì)如乙圖所示裝置。你認(rèn)為造成甲裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因_____。

（4）若用1.0g石灰石與足量稀鹽酸完全反應(yīng)，利用裝置乙測得量筒內(nèi)水的體積為176.0mL。已知此時(shí)二氧化碳?xì)怏w的密度約為2. 0g/L。假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的純度。_____

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