6．下列實驗現(xiàn)象不正確的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口會出現(xiàn)白霧
B．未密封保存的燒堿，加入足量稀鹽酸會有氣泡產(chǎn)生
C．將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中，溶液呈黃色
D．水通電，電源正極產(chǎn)生的氣體燃燒時會發(fā)出淡藍色火焰

分析 A、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷．
B、根據(jù)未密封保存的燒堿中含有與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉，進行分析判斷．
C、生銹的鐵釘表面含有氧化鐵，進行分析判斷．
D、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論：正氧負氫、氫二氧一，進行分析判斷．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口會出現(xiàn)白霧，故選項說法正確．
B、未密封保存的燒堿中含有與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，則加入足量稀鹽酸會有氣泡產(chǎn)生，故選項說法正確．
C、生銹的鐵釘表面含有氧化鐵，放入少量的稀硫酸中，氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，溶液呈黃色，故選項說法正確．
D、水通電，電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣不能燃燒，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握堿與酸的化學性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合物粉末，充分反應(yīng)過濾，得到溶液甲和固體乙．
（1）若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為Zn2+，此時向固體乙中加入稀鹽酸，寫出反應(yīng)的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）若溶液甲顯藍色，原因是什么？（用化學反應(yīng)方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列用途體現(xiàn)物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　　）
A．銅絲做導(dǎo)線B．還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑
C．金剛石做鉆探機的鉆頭D．干冰在舞臺上作制冷劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用正確的化學用語填空：
（1）硅的元素符號Si； （2）2個鋰原子2Li．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．為了探究碳酸鈉和石灰水是否恰好完全反應(yīng)，某化學興趣小組將其產(chǎn)物進行過濾，并對濾液進行如下探究
實驗操作實驗現(xiàn)象試驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中，滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想Ⅱ不成立
②取少量濾液于試管中，滴加Na2CO3溶液有沉淀生成猜想Ⅰ成立．反應(yīng)的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
【探究問題】所得濾液的溶質(zhì)是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：溶質(zhì)是NaOH、Ca（OH）2猜想Ⅱ：溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH．你作出猜想Ⅲ的理由是二者恰好完全反應(yīng)．
【實驗過程】
【拓展反思】操作②中通入氣體物質(zhì)CO2（寫化學式）也可得到相同的結(jié)論
【定量研究】稱取20g燒堿固體樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），配成溶液，然后向溶液中加入稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳的量如圖所示．試計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．在20℃時，分別將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解，試回答下列問題
（1）乙物質(zhì)的溶解情況是不溶解且有固體析出．
（2）依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號：a、c、b（用a、b、c填寫）
（3）當溫度大于20℃，小于30℃的區(qū)間內(nèi)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是乙、甲、丙（用甲、乙、丙填寫）
（4）40℃時，等質(zhì)量的三種飽和溶液中，含水最少的是甲物質(zhì)（用甲、乙、丙填寫）；
（5）40℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定大于丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“一定”或“不一定”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．化學化學興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)試實驗臺上擺放的藥品（如圖甲），有一裝溶液的試劑瓶為未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】猜想這瓶溶液可能是：①氯化鈉溶液；②氫氧化鈉溶液；③碳酸鈉溶液；
【實驗推斷】
（1）小紅取樣滴加酚酞試液，觀察到溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是NaCl溶液．
（2）小蘭另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，她得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小蘭的結(jié)論不完全正確，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣體小組同學討論后一致認為還需進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】小黃同學另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是除去Na2CO3防止干擾，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖乙所示，反應(yīng)的“實質(zhì)表達式”為：H++OH-=H2O，反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+．
請寫出小黃同學加入CaCl2溶液時，反應(yīng)的實質(zhì)表達式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（用化學符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下列用字母表示的物質(zhì)是初中化學常見的物質(zhì)，他們由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1～3種元素組成．
（1）常溫下A、B為液體且組成元素相同，A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M．該反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）C是可作干燥劑的氧化物，用于生產(chǎn)改良酸性土壤的堿D，則C的俗稱為氧化鈣．
（3）E為紅色固體，與F反應(yīng)后溶液為黃色，該反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）分別取適量D溶液和F溶液于兩支試管中，再向試管中分別加入G溶液，觀察到溶液D中有白色沉淀產(chǎn)生，溶液F中有氣泡產(chǎn)生，此時溶液D中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（5）將（4）反應(yīng)后的兩只試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，出現(xiàn)氣泡且廢液仍渾濁．最終廢液中的溶質(zhì)組成為（寫出所有可能）NaCl；NaCl、CaCl2；NaCl、Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH，其中呈堿性的是（　　）
A．牙膏B．胡蘿卜C．西紅柿D．食醋

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