曉賡同學(xué)對各種標(biāo)簽比較感興趣,身邊的各種標(biāo)簽他都有一定的研究。
(1)化學(xué)實驗室中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中,并貼上標(biāo)簽。

標(biāo)簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學(xué)式等信息。B標(biāo)簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為     ;在C標(biāo)簽上填寫物質(zhì)名稱為     ;D儀器名稱為        ;A標(biāo)簽不能貼在         儀器上(填字母編號)。
(2)某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示。偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,其中Si的化合價為        ,該物質(zhì)中各元素質(zhì)量比為      ;硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是             。

(3)小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請計算(本小題要有計算過程):

①小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量;
②如果小明同學(xué)改用喝牛奶(每100mL牛奶中含鈣0.1g)來補(bǔ)充鈣,每天至需要喝多少毫升牛奶?

(1)MgCl2  氧化銅   滴瓶  E 
(2)+4   1:14:24 
(3)(本小題要有計算過程):
①2×(0.75×40%) =   0.6克     (2分)
②(0.6÷0.1)×100  =  600mL    (2分)

解析試題分析:(1)氯化鎂是由氯和鎂兩種元素組成的,其中氯是-1價、鎂是+2價,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零的原則,寫出來的氯化鎂的化學(xué)式是MgCl2;CuO是由銅氧兩種元素組成的,應(yīng)讀作“某化某”;D是由細(xì)口瓶和膠頭滴管組成的稱為滴瓶;A是液體藥品,不能貼在廣口瓶上。(2)設(shè)偏硅酸(H2SiO3)中Si的化合價為x,則+1×2+x+(-2)×3=0,x=+4;偏硅酸(H2SiO3)中H、Si、O的質(zhì)量比=2:28:16×3=1:14:24;鎂的原子核內(nèi)有12個質(zhì)子,核外有12個電子,但鎂離子核外有10個電子兩個電子層,第一層上有2個電子,第二層上有8個電子。(3)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量可以根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量和碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答;如果通過喝牛奶來補(bǔ)充所需要的鈣元素,則每天需要喝牛奶的質(zhì)量應(yīng)結(jié)合每天需要補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量及牛奶中鈣元素的含量進(jìn)行解答。
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫,根據(jù)化學(xué)式的計算,藥品的存放,根據(jù)化學(xué)式計算合價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

煅燒石灰石方法可用于測定石灰石中CaCO3 含量。右圖是某種石灰石煅燒過程中質(zhì)量的變化曲線圖。(假設(shè)雜質(zhì)受熱不分解)。(寫出計算過程)

(1)寫出石灰石分解的化學(xué)方程式       。
(2)該石灰石中CaCO3的物質(zhì)的量是       mol。
(3)該石灰石中CaCO3 質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式: _____________________
小倩發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化鐵混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化鐵外,氧化銅也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).

實驗編號
實驗藥品
分解溫度(℃)

氯酸鉀
580

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)
350

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比l:1)
390

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)
370
 
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實驗         與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是________.
【反思】
(1)若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和____不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證___________________________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

濃硫酸是化學(xué)實驗室的一種常用試劑,小王同學(xué)在實驗室里觀察到一瓶濃硫酸的標(biāo)簽,如下圖

濃硫酸(500ml)
相對分子質(zhì)量 98
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 98%
密度  1.84克/毫升
 
(1)小王在取用時不小心把濃硫酸滴在紙上,發(fā)現(xiàn)紙很快變黑炭化,這是發(fā)生了        變化。
(2)實驗室經(jīng)常需要把濃硫酸稀釋成稀硫酸來使用,若濃硫酸和水的體積按1:4的比例稀釋,所得稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)實驗后,小王沒有把濃硫酸的瓶蓋擰緊,久置后這瓶濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小,這是因為濃硫酸具有       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

北京市推進(jìn)燃煤鍋爐清潔改造,實施“綠色燃?xì)狻惫こ蹋艿捞烊粴獬蔀橹饕茉矗紵?2g甲烷可生成多少克二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

某環(huán)保小組監(jiān)測到化工廠排放的廢水中含有鹽酸和氯化鎂兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,環(huán)保小組進(jìn)行了以下實驗:
【實驗一】取廢水100g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質(zhì)量與所加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖。請根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)分析和計算:

(1)向100g該廢水中加入足量的氫氧化鈉溶液時,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量為        g。
(2)求該廢水中氯化鎂溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【實驗二】取三份廢水各100g,分別緩慢加入到20g、40g和60g某硝酸銀溶液中,測得三組實驗數(shù)據(jù)見下表:

 
第一組
第二組
第三組
硝酸銀溶液的質(zhì)量/g
20
40
60
生成沉淀的質(zhì)量/s
2.870
5.740
7.175
 
(3)100g廢水中加入硝酸銀溶液的質(zhì)量為               g時,可恰好完全反應(yīng)。
(4)【實驗一】圖示中,a的數(shù)值為                。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。完成下列填空:

(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是             ;
(2)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是           g (精確到0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

工業(yè)上可用二氧化硫生產(chǎn)硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2+2H2O=2H2SO4。欲將16噸二氧化硫氣體完全轉(zhuǎn)化為硫酸,則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

為了節(jié)約林木資源,近幾年興起石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得.為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼15克,加入150克7.3%的鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為159.72克.(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))有人認(rèn)為,根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),可按如下方案計算:根據(jù)“150克7.3%的鹽酸溶液”,得出參加反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量,然后根據(jù)反應(yīng)原理求得碳酸鈣的質(zhì)量,最后求出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)以上方案是否正確?                                            
(2)計算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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