【題目】(1)請用化學用語填空。3個氮分子____;鎂離子____;2個氫原子____;硅元素____;二氧化硫中硫元素的化合價_____。
(2)下列化學符號中都含有數(shù)字“2”,但表示的意義不同,請回答。其中:表示分子個數(shù)的是____; 表示一個離子所帶電荷數(shù)的是_________;表示一個分子所含原子個數(shù)的是_______。
①2N 、2Cl- ③CO2 ④Fe2+ ⑤2CO
【答案】3N2 Mg2+ 2H Si ⑤ ④ ③
【解析】
(1)1個氮分子是由2個氮原子構成的,則氮分子的符號N2,表示多個分子時,在分子符號前寫出分子的數(shù)目即可,所以3個氮分子的符號為3N2,故填3N2;
書寫離子符號時,在相應的元素符號的右上角標出離子的電荷,先寫出離子所帶電荷的數(shù)目,再寫出電荷的電性,一個鎂離子帶兩個單位的正電荷,所以鎂離子的符號為Mg2+,故填Mg2+;
元素符號從微觀上表示一個原子,表示多個原子時,在相應的元素符號前寫出原子數(shù)目即可,所以2個氫原子的符號為2H,故填2H;
硅元素的符號為Si,故填Si;
氧元素的化合價為-2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零可知,二氧化硫中硫元素的化合價為+4價,故二氧化硫中硫元素的化合價標為。
(2)①2N表示2個氮原子;
②2Cl-表示2個氯離子;
③CO2 中的2表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子;
④Fe2+中的2表示1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
⑤2CO表示2個一氧化碳分子,
所以上述式子中的2表示分子個數(shù)的是⑤,故填⑤;
表示一個離子所帶電荷數(shù)的是④,故填④;
表示一個分子所含原子個數(shù)的是③,故填③。
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【題目】寫出下列化學反應方程式。
(1)電解水:______________。
(2)酒精(C2H5OH)完全燃燒:______________。
(3)用紅磷測定空氣中氧氣含量:______________。
(4)工業(yè)上用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分Fe3O4)在高溫下煉鐵:__________。
(5)實驗室中用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣:______________。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置示意圖回答問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:a________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,應選擇的裝置是________(填寫字母),反應化學方程式___________。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應選擇________(填寫字母)。
(4)如圖裝置有貯氣、洗氣等多種功能。用排水法收集氫氣,瓶內盛滿水,氣體從________管進入。
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【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題。
(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①____________;②____________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為______________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________(填圖中代號,下同),排水法的收集裝置是__________。試管口放一團棉花的目的是_______________。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為________________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為____________,排空氣法的收集裝置為____________。
(4)實驗室利用高錳酸鉀制氧氣,常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有①__________,②__________。
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【題目】用化學符號填空:
(1)2個氧原子:_____;+3價的鐵元素:_____。
(2)空氣中體積含量最多的氣體_____;地殼中含量最多的金屬元素是_____。
(3)鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為_____,反應的基本類型屬于_____反應。
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【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝置如圖所示。
(1)根據(jù)實驗目的,小明應該測量的數(shù)據(jù)是________(填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量。
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,發(fā)生反應的化學方程式是___________
③當反應結束時,氣球已經(jīng)完全鼓起。小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的_____(填序號)。
A該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
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【題目】我們已經(jīng)知道.空氣的主要成分是氮氣和氧氣.下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.試回答下列問題:
(1)實驗過程中,紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____,燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?_____;
(2)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外,還可推出氮氣_____ (填“易”或“難”)溶于水和其化學性質_____(填“活潑“或“不活潑”)的結論。
(3)在此實驗過程中能否用碳代替紅磷?_____;原因是_____;
(4)如果反應后進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的,可能的原因是(寫出一條)_____。
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【題目】A、B、C、D、E是常見的五種物質,它們之間存在如圖所示的轉化關系(部分生成物已略去),已知B、E為黑色固體,C是一種約占空氣總體積21%的氣體,A、D為液體。據(jù)此判斷:
(1)寫出物質A的化學式:_____ 。
(2)寫出反應①的文字表達式:_____,B在反應中所起的作用是_____,該反應屬于_____(填“化合”或分解”)反應。
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【題目】過氧化氫(H2O2)在二氧化錳(MnO2)作催化劑條件下,能迅速分解產生氧氣,分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
回答下列問題:
(1)分液漏斗中應放入的物質是_________,錐形瓶中應放入物質是_________;
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇裝置_________,收集一瓶干燥的氧氣應選擇_________(填字母);
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復燃,其原因是_________;
(4)你認為用這個實驗代替加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,優(yōu)點是_________(填編號);
a生成物只有氧氣 b不需要加熱 c需加熱
(5)裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_________(填編號)。
a控制液體滴加速度 b用體積較小的錐形瓶 c加熱反應物
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