精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

下列儀器不能用來進行化學反應的是

A．試管 B．燒杯 C．集氣瓶 D．量筒

D

【解析】

試題分析：量筒只能是用來量取一定量的液體，不能用來當做反應的容器。其余三個均可以當做反應的容器，故選D.

考點：實驗儀器的用途

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省衡陽市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

用質量守恒定律解釋鎂帶燃燒質量增加

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省九年級3月聯(lián)考物理化學試卷（解析版） 題型：選擇題

用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

小明發(fā)現二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中，反應速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質質量分數減小以及二氧化錳的催化能力降低，為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進行如下實驗．

【材料準備】取三份質量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質質量分數為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解，實驗后回收二氧化錳，并分別標為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳，標為D．

【實驗步驟】①連接實驗裝置并檢查氣密性．

②取未使用過的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質質量分數為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時間．

③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克，重復上述實驗．

④多次實驗取平均值，記錄數據如下：

組別

未使用過的二氧化錳

A

B

C

D

收集氣體時間/秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

（1）實驗時，長頸漏斗下端管口應在液面以下，其目的是 ．

（2）實驗中，通過比較收集相同體積氣體所需的時間外，還可以通過比較 _________ 來反映二氧化 錳的催化能力．

（3）由表中數據可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學與生活息息相關，我們的生活離不開化學．

（1）國家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，加碘食鹽里的“碘”指的是 （填“單質”、“元素”或“原子”）．已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認為炒菜時宜 （填“早”或“遲”）加入加碘鹽更有利．

（2）由取用細口瓶里的藥液時放瓶塞的操作可知，生活中喝茶，茶杯蓋應 放在桌上才更衛(wèi)生些。

（3）即將實施的《環(huán)境空氣質量標準》中，農村地區(qū)PM2.5和PM10（粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物）允許的最大濃度分別為75μm/m3和150μm/m3（24小時平均值）．結合數據分析PM2.5對人體健康的危害比PM10的 （填“大”或“小”）；

（4）請寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質量的措施： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質的是

A．N B．O2 C．Fe D．2H

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學變化的本質特征是

A．顏色改變 B．放熱、發(fā)光 C．有氣體生成 D．有新物質生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江大慶油田教育中心初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據事物的某些相似性類推其他的相似性，并預測類似的可能性，是我們經常使用的一種思維方法。以下類推結果與實際相符的是

①酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

②硝酸銨溶于水吸熱，說明硝酸銨溶解時只有吸熱過程沒有放熱過程

③濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質量減輕

④將5g某物質完全溶解在95g水中，所得溶液的溶質質量分數一定為5%

A．①④ B．②③④ C．① D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的化學實驗基本操作中，錯誤的是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案