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【題目】閱讀下面科普短文

純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍色的氣體,有難聞的魚腥臭味,不穩(wěn)定,易轉化為氧氣。 它雖然是空氣質量播報中提及的大氣污染物,但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線,保護 地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應用發(fā)展較快,很受人們的重視。生產中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在 19 世紀中期的歐洲,臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應,處理效果好,不會產生異味。臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞,成為無色物質。因此,臭氧可作為漂白劑,用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明,臭氧的漂白作用是氯氣的 15 倍之多。臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統的消毒劑氯氣相比,臭氧有許多優(yōu)點,如表 1 所示。

1臭氧和氯氣的消毒情況對比

消毒效果

消毒所需時間(0.2mg/L

二次污染

投資成本
900m3設備)

臭氧

可殺滅一切微生物,包括細菌、病毒、芽孢等

5min

臭氧很快轉化為氧氣,無二次污染,高效環(huán)保

45萬元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數微生物,對病毒作用弱

30min

刺激皮膚,有難聞氣味,對人體有害,有二次污染、殘留,用后需大量水沖洗

34萬元

依據文章內容回答下列問題:

1)寫出臭氧的一點物理性質_________。

2)處理飲用水利用了臭氧的_____(填物理化學)性質。

3)臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖如下圖所示,其反應的微觀實質是①_____,②______

4)為了快速殺滅病毒,應選擇的消毒劑是_____

5)下列關于臭氧的說法中,正確的是_____。

A臭氧的漂白作用比氯氣強

B由氧氣制得臭氧的過程中,既有物理變化也有化學變化

C臭氧穩(wěn)定性差,不利于儲存,其應用可能會受到限制

【答案】在常溫下是天藍色的氣體,有難聞的魚腥臭味 化學 分子分成原子,原子又結合成新的分子 化學反應前后,原子種類不變 臭氧 ABC

【解析】

1)不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質屬于物理性質,所以臭氧的一點物理性質是:在常溫下是天藍色的氣體,有難聞的魚腥臭味;
2)臭氧處理飲用水是利用臭氧有強氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應,利用了化學性質;
3)通過分析臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖,反應的微觀實質是:分子分成原子,原子又結合成新的分子;化學反應前后,原子種類不變;
4)臭氧和氯氣的消毒情況中臭氧所需時間少,快速殺滅病毒;
5A、臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多,故正確;
B、化學變化中一定存在物理變化,由氧氣制得臭氧,有新物質生成,屬于化學變化,故正確;
C、臭氧不穩(wěn)定,易轉化為氧氣,所以臭氧穩(wěn)定性差,不利于儲存,其應用可能會受到限制,故正確。
故選:ABC。

練習冊系列答案
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【題目】用下圖裝置研究可燃物的燃燒條件。已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為 260℃。

a.開始加熱時,白磷迅速燃燒,而紅磷不燃燒,一段時間后,白磷熄滅。

b.向玻璃管中鼓入空氣,發(fā)現白磷重新燃燒。重復該過程直至白磷燃燒完。

1)白磷燃燒的化學方程式為________。

2)步驟a中白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的一個條件是_________

3)能說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸的實驗現象是________。

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【題目】如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒,但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是( 。

A.實驗甲中觀察到燃燒發(fā)出藍紫色火焰,實驗乙中觀察到燃燒發(fā)出淡藍色火焰

B.實驗甲和實驗乙中生成物相同,但是實驗丙和實驗丁的生成物不同

C.從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面可以使反應更充分更劇烈

D.四個實驗中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂

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【題目】牙膏是常見的日用化學品,其中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏的摩擦劑含有CaCO3 SiO2,SiO2 不與稀鹽酸反應。 現將 10 g 該摩擦劑加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應后,燒杯內物質的總 質量減少了 3.52 g。請計算:

1CaCO3 中鈣元素與氧元素的質量比_____________。

210 g 該摩擦劑中 CaCO3 的質量_____________。

3)該摩擦劑中 SiO2 的質量分數_____________。

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【題目】氧化鐵(Fe2O3 )又稱鐵紅,常用來生產油漆顏料。某研究小組設計利用廢鐵銅合金制取氧化鐵的簡要流程如下:

(1)操作a的名稱是_____________,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____________。

(2)寫出反應①的化學方程式_____________

(3)反應②的基本反應類型為__________,反應③除生成鐵紅之外,還生成一種常見的液體是_____________。

(4)寫出固體A的一種用途_____________。

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【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質發(fā)生反應。鈉與水反應的化學方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2。在實驗室,小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和藍色濾渣,并對濾被的成分進行探究。

提出問題濾液中溶質的成分是什么?

查閱資料)Na2SO4溶液呈中性

猜想與假設猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4NaOH

猜想三:____________

猜想四:Na2SO4、CuSO4NaOH

小明認為猜想______不合理,理由是_______(用化學方程式表示)。

實驗與驗證

實驗

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗一

取少量濾液于試管中,仔細觀察現象

溶液為無色

猜想_____不成立

實驗二

向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液

________

猜想二不成立

實驗三

常溫下,再取少量濾液,測溶液酸堿度

pH=7

猜想_____成立

拓展延伸金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬____(不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。

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【題目】老師帶領同學們探究鋁和稀鹽酸、稀硫酸的反應時發(fā)現:鋁和稀鹽酸劇烈反應,而和稀硫酸幾乎不反應。

寫出鋁和稀鹽酸反應的化學方程式_____。

[提出問題]鋁和稀硫酸為什么幾乎不反應?

[猜想與假設]猜想1:稀鹽酸和稀硫酸中的氫離子濃度不同;

猜想2:鹽酸中的氯離子對反應起了促進作用;

猜想3:硫酸中的硫酸根離子對反應起了阻礙作用。

[進行實驗]

實驗序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

_____

_____

猜想1錯誤

在兩支試管中各加入5 mL氫離子濃度相等的稀硫酸,分別插入規(guī)格相同的打磨的鋁絲。 向其中一支試管中加入1g NaCl晶體

_____

猜想2正確;

猜想3錯誤

[實驗反思]

有同學用濃鹽酸代替氯化鈉證明猜想2正確,他的錯誤之處是_____

[實驗解釋]老師帶領同學們利用數字化手持技術探究金屬鋁和稀鹽酸反應時容器內壓強和溫度隨時間變化的關系(如圖)。

由圖可知,_____(填字母序號)點時鋁和稀鹽酸反應完全。

1 0~50sAB段壓強變化不明顯,原因可能是_____。

2 BC段壓強明顯上升的主要原因是_____

3 CD段壓強下降的原因是_____。

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【題目】芯片的基材主要是高純硅。下圖是制備高純硅的工藝流程圖:

反應實驗裝置如下圖。

[查閱資料]常溫下,氯化鎂溶液呈中性。SiCl4 在室溫下為無色液體,SiCl4 的熔點為-70°C,沸點為57.6°C, 遇水容易變質。

(1)反應的化學方程式:______________________。

(2)操作的名稱是_______________。所得粗硅應充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、_________(填化學式)。

(3)反應II要在無氧氣環(huán)境中進行,原因是__________________ (答出一種即可)

(4) B中試劑的作用是__________________。實驗室用濃硫酸稀釋配制一定量的稀硫酸,用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、玻璃棒、燒杯外,還需要__________________。

(5)上述已知生產流程中,可以循環(huán)利用的物質是__________________(填化學式)。

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【題目】我國科學家研制出一種催化劑,能在室溫下高效催化空氣中的一種有毒氣體A,使其變?yōu)闊o毒物質,消除其造成的污染。其化學反應的微觀模擬過程如下圖所示,下列說法正確的是

A.該反應屬于化合反應

B.該反應中氧元素的化合價發(fā)生了改變

C.其中有三種物質屬于氧化物

D.該反應中AC的質量比為11

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