12．長征七號(hào)運(yùn)載火箭（CZ-7）6月將在海南文昌首飛．CZ-7使用的推進(jìn)劑為液氧無毒煤油．完全燃燒：2X+（3n+1）O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2nCO2+2（n+1）H2O，產(chǎn)物環(huán)保、無污染．則X的化學(xué)式是（　�。�
A．CnH2nB．CnH2n+2C．CnH2n-2D．CnH2n-6

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同，由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式；根據(jù)組成元素判斷物質(zhì)類型．

解答 解：根據(jù)2X+（3n+1）O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2nCO2+2（n+1）H2O，反應(yīng)前有（6n+2）個(gè)氧原子，反應(yīng)后有（6n+2）個(gè)氧原子，2n個(gè)碳原子，（4n+4）個(gè)氫原子，故2X中共有2n個(gè)碳原子，（4n+4）個(gè)氫原子，故X的化學(xué)式為：CnH2n+2．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）甲、乙一定都是堿
（2）丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
（3）當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
（4）當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)不可能產(chǎn)生兩種沉淀
（5）甲與H2SO4、乙與丙反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
以上說法中不正確的有（　�。﹤�(gè)．
A．2B．3C．4D．5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）2016年底，滬昆高鐵和云貴高鐵即將開通，人們的出行將更加方便、快捷．結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
①動(dòng)車電路中導(dǎo)線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性．動(dòng)車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如，鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）；
 ②動(dòng)車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是隔絕氧氣和水；
 ③鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．

（2）已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng)：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)，M、N、R三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸＞R＞N．
（3）將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．質(zhì)量仍為mg，對(duì)所得濾液和濾渣有如下四種判斷：
A、濾液可能是無色
B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質(zhì)可能有3種
D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
以上判斷正確的是b（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符合的是（　�。�
A．空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B．銨鹽都能與氫氧化鈉反應(yīng)立生氨氣--銨鹽中含有NH4+
C．結(jié)冰的水不能流動(dòng)--0℃以下，水分子不再運(yùn)動(dòng)
D．20mL水和20L酒精混合后的總體積小于40mL--分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A．
（2）①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A；
②在t1℃時(shí)向50克水中加入50克C物質(zhì)，充分溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%；
③如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為C（填A(yù)或B或C）．
（3）t1℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有：降低溫度（可只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）燃?xì)鉄崴鞑荒馨惭b在浴室內(nèi)，原因是：不充分燃燒時(shí)，易生成有毒的CO氣體（填寫物質(zhì)化學(xué)式）；
（2）某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水放出熱量（選填“放出”或“吸收”）；
（3）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用；
（4）汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是防生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，觀察到飲料外壁潮濕，說明空氣中含有（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆笥脭?shù)字和符號(hào)填空．
（1）三個(gè)銨根離子3NH4+；（2）造成“溫室效應(yīng)”的氣體單質(zhì)是O3；
（3）清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH；（4）可用作補(bǔ)鈣劑的是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）節(jié)能減排是可持續(xù)發(fā)展的需要，試舉一例節(jié)能減排的實(shí)例：少用私家汽車，多步行或騎單車或做公交車上下班．
（2）環(huán)保部門每天通過新聞媒體向社會(huì)發(fā)布城市空氣質(zhì)量，是以污染物濃度確定空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這些污染物是二氧化硫、一氧化碳．（至少填兩種）
（3）人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理才能使用．
①向水樣中加入絮凝劑，經(jīng)沉淀、過濾（填操作名稱）除去不溶性雜質(zhì)，然后經(jīng)過活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議生活污水先凈化后排放．

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