【題目】在進行硝酸鉀與氯化鈉溶解性比較的實驗時,下列條件必須控制的是
①溫度 ②溶質(zhì)顆粒大小 ③溶質(zhì)質(zhì)量 ④溶劑質(zhì)量 ⑤溶劑種類.
A.①②B.②③④C.①④⑤D.①⑤
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在元旦聯(lián)歡晚會上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣,棉花團劇烈燃燒起來。為了揭開魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進行了如下探究。
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
② NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)。
【作出猜想】
① 過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2。
② 過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2。
③ 過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2。
【進行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 實驗現(xiàn)象 |
實 | ||
實 | 帶火星的木條復(fù)燃 | |
實 | 帶火星的木條復(fù)燃 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1中,觀察到 , 可判斷猜想①不成立。
(2)實驗2中,A裝置中發(fā)生的變化是(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(3)實驗3中,B裝置所盛試劑及其作用是。
(4)由上述3個實驗可判斷,猜想②、③成立。已知實驗2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成,寫出該反應(yīng)的方程式。
(5)【反思與評價】
與學(xué)過的實驗室制氧氣相比,過氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點是。
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【題目】下列與水相關(guān)的說法不正確的是( )
A.明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降
B.活性炭在凈水過程中起到吸附作用
C.可以用過濾的方法除去水中的可溶性雜質(zhì)
D.水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配
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【題目】某硫酸廠廢水中含有少量硫酸,為達(dá)標(biāo)排放,技術(shù)員小張對廢水中硫酸的含量進行檢測.
(1)配制溶液:
欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的NaOH溶液100g,需要NaOH固體g,水ml(水的密度為1g/cm3);
(2)檢測分析:
取廢水樣品98g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時,消耗4%的NaOH溶液20g.(假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng);)試計算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).回答下列問題
(1)在二氧化碳、鐵和氫氧化鈉三種物質(zhì)中,氫氧化鈉由構(gòu)成的(寫具體粒子的名稱);保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(寫具體粒子的名稱).
(2)如表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題
O | Mg | S | Cl |
硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)電子,由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為 , 氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的相同.
(3)下列對生活中的現(xiàn)象用分子相關(guān)知識解釋不正確的是 .
A.室內(nèi)插花,滿室飄香,說明分子不斷地運動
B.水沸騰時,掀起壺蓋,說明分子的大小隨溫度升高而增大
C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子之間有間隔
D.濕衣服放在火爐旁,干得較快,說明分子運動速率隨溫度升高而增大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是( )
A.地球上水資源極其豐富,不存在水危機
B.江水、湖水、海水等天然水均屬于混合物
C.生活中提倡使用無磷洗衣粉防止水體污染
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥和化肥會對水體造成污染
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