13．下列化學(xué)方程式與實(shí)際相符，且書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．用點(diǎn)燃的方法可徹底除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
B．不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
C．用稀鹽酸除去鐵銹的原理：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3 H2O
D．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和胃酸過(guò)多：Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)采用的方法錯(cuò)誤．
B、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
D、氫氧化鎂中和胃酸生成氯化鎂和水，正確的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有CuCl2、CaCO3、NH4Cl、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫(xiě)一下空白：
（1）氣體E的化學(xué)式為氨氣；
（2）在混合物A中，共有4種物質(zhì)；
（3）混合沉淀F中所含物質(zhì)的化學(xué)式為CaCO3、Cu、Cu（OH）2；
（4）溶液G中存在的金屬陽(yáng)離子為（寫(xiě)離子符號(hào)）Na+；
（5）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列做法中對(duì)保護(hù)環(huán)境不利的是（　�。�
A．開(kāi)發(fā)推廣新能源汽車(chē)B．汽車(chē)限購(gòu)限行
C．燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛D．用天然氣代替燃煤供暖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)說(shuō)出①木炭燃燒、②飯菜變餿、③面粉車(chē)間遇火星爆炸這幾個(gè)反應(yīng)中的一個(gè)相同之處和各自的不同之處．都發(fā)生氧化反應(yīng)；①發(fā)生劇烈氧化反應(yīng)，②發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)，③在一定空間內(nèi)發(fā)生劇烈氧化反應(yīng)
（2）經(jīng)�？梢钥吹狡�(chē)在爬坡時(shí)，排出的尾氣中常常帶著黑煙，請(qǐng)從燃燒的角度分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出改進(jìn)的方法．含碳燃料沒(méi)有充分燃燒；改用天然氣等清潔燃料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．食用下列食品，通常不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是（　�。�
A．用甲醛溶液浸泡海鮮品B．用工業(yè)鹽腌制咸魚(yú)臘肉
C．牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶D．霉變變質(zhì)的大米、花生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．將（NH4）2SO4和Na2CO3兩種溶液充分混合加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生且聞到刺激性氣味．同學(xué)們對(duì)氣體成分產(chǎn)生興趣．
【查閱】CuO和NH3加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)：2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一：氣體是CO2   猜想二：氣體是NH3猜想三：氣體是NH3和CO2
【討論】（1）猜想一肯定不正確，理由是CO2無(wú)刺激性氣味；
（2）因Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性，故有NH3產(chǎn)生．
【探究】為確定氣體成分，設(shè)計(jì)如圖1裝置（夾持裝置未畫(huà)出）：

（1）實(shí)驗(yàn)后，取少量A中固體，加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明其中含CO2；
（2）B中觀察到黑色固體變?yōu)榧t色，證明含有NH3；
（3）（NH4）2SO4和Na2CO3兩種溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式為：（NH4）2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑；
（4）若B裝置連同固體質(zhì)量減輕4.8g，則C裝置增加的質(zhì)量為5.4g；
【反思】
（1）實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C增加的質(zhì)量大于理論值，可能的原因是裝置C吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳；
（2）氨氣也是污染物，在C裝置后連接圖2裝置，以吸收尾氣中未參加反應(yīng)的氨氣．干燥管的作用是②（填序號(hào)）．
①防止氨氣逸出      ②防止液體倒吸      ③防止鹽酸揮發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體（假定不含水分），為測(cè)定其成分，在室溫下稱取該固體26.6g完全溶于200mL水中，加入210g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，生成氣體4.4g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）原樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．
（2）恰好完全反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（若除不盡保留到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蠟燭燃燒可表示為：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于石蠟組成的猜想正確的是（　�。�
A．只含碳、氧元素B．含有碳、氫、氧三種元素
C．含有碳、氫元素，可能含有氧元素D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)，常涉及以下過(guò)程：①溶解②稱量③計(jì)算④裝瓶存放．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）現(xiàn)欲配制50g 5%氯化鈉溶液，配制過(guò)程的先后順序是③②①④（填序號(hào)）
（2）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來(lái)的操作是向左盤(pán)添加氯化鈉固體．
（3）要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸25g，在濃硫酸稀釋過(guò)程中，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌．

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