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【題目】何潔同學為確定實驗室某一失去標簽的液體物質，設計如下探究方案，其中你認為錯誤的是（）

A.將液體倒入試管中觀察其顏色

B.測量液體的密度

C.滴加酚酞試液檢驗液體是否為是堿

D.用嘴嘗嘗液體是甜味還是酸味

【答案】D

【解析】

確定某液體的成分，要根據物質的物理性質和化學性質，通過觀察 顏色，測量密度，檢驗酸堿性等方法來確定，但不能品嘗藥品的味道，因為有些 藥品有毒或腐蝕性，品嘗時會對人體造成危害。故選：D。

練習冊系列答案
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【題目】某同學探究金屬單質的活潑性時發(fā)現(xiàn)：X、Y都能與稀硫酸反應放出氫氣，而Z不能，Y能在X的鹽溶液中置換出X．則它們的金屬活動性順序是（）

A.X＞Y＞（H）＞Z

B.Y＞（H）＞X＞Z

C.X＞Z＞（H）＞Y

D.Y＞X＞（H）＞Z

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【題目】O2和CO2總與我們如影隨行，下列關于他們的敘述中不正確的是( )

A.O2具有可燃性,而CO2可用來滅火

B.它們都可用向上排空氣法收集

C.空氣中O2過多無害,而CO2過多會形成酸雨

D.自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉化

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【題目】如圖所示是某同學設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。

按要求填空：

(1)當除去氧氣中混有的水蒸氣時，混合氣體應從_____(填“A”或“B”)處導管通入，瓶中盛有的物質可以是_______。

(2)當檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有二氧化碳時，瓶中應盛有的試劑是_______。

(3)當用排水法收集一氧化碳時，應該在瓶內先裝滿水，然后氣體應從_______(填 “A”或“B”)處導管通入。

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【題目】下列物質的性質中，屬于化學性質的是（ ）

A.食醋有酸味

B.食鹽能溶于水

C.木炭能燃燒

D.干冰能升華

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【題目】某化學實驗小組對“影響石灰石與鹽酸反應速率的因素﹣﹣鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等”進行了如下實驗探究，請你參與．

[進行實驗]
室溫下，選用20mL不同溶質質量分數(shù)的鹽酸（4%和6%）分別與1g顆粒狀或塊狀的石灰石進行實驗（固定夾持儀器略去）．
（1）石灰石與鹽酸反應的化學方程式為 ．
（2）按上圖裝置進行實驗，在裝藥品前應檢查該裝置的氣密性，具體的做法是 ． 開始實驗時，應將20mL稀鹽酸（選填“快速”或“緩慢”）推入錐形瓶中，以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中．
（3）[處理數(shù)據]
實驗小組進行實驗后，獲得的相關實驗數(shù)據如表所示：

實驗編號

鹽酸溶質質量分數(shù)
（均取20mL）

石灰石固體形狀
（均取1g）

二氧化碳體積（mL）
（均收集前30S的氣體）

a

4%

顆粒

64.0

b

4%

塊狀

40.4

c

6%

顆粒

98.2

d

6%

塊狀

65.3

①要比較（寫一組），由此可得到的結論是 ．
②從上述實驗中得出石灰石的顆粒大小反應速率影響的結論是 ．
（4）[拓展延伸]
如表是實驗時記錄生成的二氧化碳氣體體積和對應的時間的一組實驗數(shù)據（每間隔4S讀數(shù)一次）：

時間/S

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

氣體體積/mL

16.0

22.2

29.4

39.3

50.4

57.6

62.0

64.7

66.0

66.0

從上表數(shù)據可以分析得出，到20S后反應速率逐漸變 ， 其主要原因是 ．
（5）你認為影響石灰石與鹽酸反應速率的因素還有 ， 請設計實驗方案驗證你的猜想

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【題目】在做氫氧化鈉的性質實驗時，甲同學將稀鹽酸滴入到裝有氫氧化鈉固體的試管中，觸摸試管有灼熱感。他馬上得出結論：氫氧化鈉與稀鹽酸反應會放出大量的熱。但是乙同學提出異議：熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應放出的。

(1)你認為乙同學提出異議的理由是_____________？

(2)針對乙同學提出的異議，小欣同學對上述實驗進行了探究。為了探究酸堿中和反應是否放熱，小欣設計如下部分實驗方案，請你補充完成。

___________ ________________ _______________

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【題目】下列物質中含有氧分子的是（　�。�

A.過氧化氫B.高錳酸鉀C.液態(tài)空氣D.二氧化碳

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【題目】完成下列化學方程式，并在括號內注明反應的基本類型。

⑴煙幕彈反應原理________________________________________（__________）反應；

⑵高溫下碳與氧化銅反應____________________________________；

⑶實驗室用一種物質制氧氣________________________________（__________）反應；

(4)有水生成的分解反應_____________________；__________________________。(兩個)

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