8．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）水H2O；
（2）二氧化碳CO2；
（3）鎂離子Mg2+；
（4）四氧化三鐵Fe3O4．

分析 化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．

解答 解：（1）水的化學(xué)式為：H2O．
（2）二氧化碳的化學(xué)式為：CO2．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+．
（4）四氧化三鐵的化學(xué)式為：Fe3O4．
故答案為：（1）H2O；（2）CO2；（3）Mg2+；（4）Fe3O4．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>除去炭粉中少量的氧化銅證明長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)證明某溶液是稀硫酸溶液證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一加稀硫酸加稀鹽酸加紫色石蕊液加無(wú)色酚酞試液
方案二高溫灼燒加澄清石灰水放入鋅粒加氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時(shí)，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣．
（1）提出問(wèn)題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？
（2）查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生黃色火焰．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她完成．
①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰．
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是HCO3-或CO${\;}_{3}^{2-}$；（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（4）小結(jié)與思考：
①發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3或Na2CO3（寫(xiě)化學(xué)式）．
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口．
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的BD（填字母序號(hào)）．

④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．．用F裝置收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，此時(shí)還需要量筒（填儀器名稱），氧氣由②（填序號(hào)）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)根據(jù)下列探究實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．
（1）欲探究鐵、銀、銅的活潑性，最佳實(shí)驗(yàn)方案是A．
A．將鐵、銀分別加入到硫酸銅溶液中    B．將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中
C．將鐵、銅、銀分別加入到鹽酸溶液中  D．將銀；銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中
（2）欲除去銅粉中的鐵粉有多種方法，請(qǐng)列舉其中兩種．①加入足量的稀鹽酸后過(guò)濾；②加入足量硫酸銅溶液后過(guò)濾；
（3）欲確定金屬鐵、銅的硬度大小，正確的方法是：鐵片和銅片相互刻劃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①碳酸氫銨逐漸減少；
②試管壁上有水滴出現(xiàn)；
③澄清的石灰水變渾濁；
④聞到一股刺激性氣味；
碳酸氫銨保存注意點(diǎn)：密封保存；
碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳；
符號(hào)表達(dá)式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（　�。�
A．開(kāi)展生態(tài)旅游B．發(fā)展畜牧業(yè)C．增加木材產(chǎn)量D．改善生態(tài)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．能源與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）煤不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，該氣體是一氧化碳；
（2）從“低碳經(jīng)濟(jì)”的角度分析，在氫能、化石燃料、太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源中，應(yīng)盡量減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在化學(xué)課堂上，同學(xué)們進(jìn)行了蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真地做了觀察與記錄，課后同學(xué)們一起展開(kāi)討論，大家對(duì)“蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化”這一結(jié)論提出了一些自己的看法和依據(jù)，其中你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．燃燒時(shí)發(fā)光B．燃燒時(shí)發(fā)熱
C．燃燒時(shí)白瓷板上有黑色物質(zhì)D．燃燒時(shí)有蠟液流淌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．完全電解18g 水，能得到X mL氧氣，則同時(shí)得到氫氣的質(zhì)量和體積是（　�。�
A．16 g、2X mLB．2 g、X mLC．16 g、X mLD．2 g、2X mL

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