8．欲除去括號(hào)內(nèi)的少量雜質(zhì)，選用的試劑不正確的是（　�。�
A．FeCl2（CuCl2）過(guò)量鐵粉
B．CO（CO2）通過(guò)濃堿溶液
C．NaOH溶液（Na2CO3）選用適量的稀鹽酸溶液
D．N2（H2O）通過(guò)濃硫酸

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、過(guò)量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑正確．
B、CO2能與濃堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CO不與濃堿溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑正確．
C、Na2CO3和NaOH溶液均能與稀鹽酸溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑錯(cuò)誤．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與氮?dú)夥磻?yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．寫(xiě)出下列元素的符號(hào)
氫H 氦He鋰Li  碳C  氧O  氟F氖Ne鈉Na
鎂Mg 鋁Al 硅Si 磷P  硫S  氯Cl氬Ar鉀K
鈣Ca 鋅Zn 鐵Fe 鉛Pb  銅Cu  汞Hg銀Ag金Au．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色退去了．
（1）溶液紅色褪去說(shuō)明溶液的堿性消失（或減弱）
（2）據(jù)你推測(cè)，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是：①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而使溶液堿性消失（或減弱）②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失（或減弱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或細(xì)沙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)中伴隨放熱的現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．區(qū)別下列各組物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象與結(jié)論不正確的是（　�。�
A．真皮與人造皮革（灼燒，有燒焦羽毛臭味的是真皮）
B．淀粉與蛋白粉（滴加碘水，會(huì)變藍(lán)的是淀粉）
C．硫酸銅粉末與碳酸鈣粉末（加水，能形成藍(lán)色溶液的是硫酸銅粉末）
D．二氧化錳與氧化銅（加水，不能溶解的是二氧化錳，另一種是氧化銅）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在金屬活動(dòng)性順序中，活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)．張老師在做鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是：鈉塊在液面上很快融成一個(gè)銀白色小球，并四處游動(dòng)，溶液中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀，小球很快停在絮狀沉淀集中處燃燒起來(lái)，并伴隨有輕微的爆炸聲，卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在鈉表面有紅色固體析出．對(duì)此，同學(xué)們展開(kāi)了如下探究：
[提出問(wèn)題]為何鈉不能置換出硫酸銅溶液里的銅呢？為何會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀？
[猜想假設(shè)]查閱資料可知，鈉可能先與鹽溶液中的水發(fā)生反應(yīng)，然后再與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①先切一小塊鈉（綠豆大），用刺了小孔的鋁箔包好；
②用鑷子夾住，放在圖中的試管口下（試管已裝滿水）；
③等試管集滿氣體時(shí)，用大拇指堵住試管口并從溶液中取出，移近酒精燈點(diǎn)燃；
④最后向燒杯中滴加無(wú)色的酚酞試液．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]反應(yīng)過(guò)程中，有氣泡逸出；試管中的氣體點(diǎn)燃時(shí)能聽(tīng)到輕微的爆鳴聲；滴加酚酞溶液后，溶液呈紅色．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]金屬鈉與水反應(yīng)，生成了氫氣和氫氧化鈉．
[進(jìn)一步推論]將實(shí)驗(yàn)與老師的演示實(shí)驗(yàn)相比較，可推理出鈉與硫酸銅反應(yīng)時(shí)確實(shí)是由鈉與水先反應(yīng)，然后生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生了藍(lán)色絮狀沉淀．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)根據(jù)張老師的演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納金屬鈉的物理性質(zhì)銀白色或熔點(diǎn)低或密度比水小；
（2）鈉粒用刺了小孔的鋁箔包好，并用鑷子夾住的目的是：便于收集氣體；
（3）金屬鈉與水反應(yīng)生成的氣體應(yīng)該是氫氣，而不可能是甲烷或者一氧化碳，其理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，元素的種類(lèi)保持不變；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟③中有不符合安全要求的操作，請(qǐng)你找出來(lái)？氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，不能將手伸入溶液中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．由同種元素組成的不同單質(zhì)叫做同素異形體，如O2與O3．下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是（　　）
A．CO和CO2B．水與雙氧水C．鋁條和鋁粉D．紅磷與白磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．金屬活動(dòng)順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用
（1）鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有較好的搞腐蝕性能？
（2）農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制波爾多液（含硫酸銅），請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?br />（3）探究實(shí)驗(yàn)：分別將不同量的鋅粉加入一定量的Mg （NO3）2、和Cu（NO3）2、AgNO3混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾．以下是不同情況下對(duì)固體或?yàn)V液成分的探究．
①若向所得固體上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則該固體含有金屬為鋅、銅、銀．
②猜想：濾液中溶質(zhì)為Mg （NO3）2、和Cu（NO3）2、AgNO3，請(qǐng)分析猜想不合理的原因鋅會(huì)與硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)，所以濾液中一定含有硝酸鋅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：
（1）兩個(gè)氮分子2N2； 
（2）二個(gè)鐵離子2Fe3+；
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小子粒子CO2；
（6）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案