1．下列四種變化中，與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　�。�
A．鐵放在潮濕的空氣中質(zhì)量增加
B．氫氧化鈉固體放在空氣中質(zhì)量增加
C．濃鹽酸敞口放在置在空氣中質(zhì)量減輕
D．硫酸銅晶體受熱，顏色改變

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵放在潮濕的空氣中質(zhì)量增加過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
B、氫氧化鈉固體放在空氣中質(zhì)量增加過程中有新物質(zhì)碳酸鈉等生成，屬于化學變化．
C、濃鹽酸敞口放在置在空氣中質(zhì)量減輕過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、硫酸銅晶體受熱過程中有新物質(zhì)硫酸銅等生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖，A、B、C都是初中化學中常見的含鈉元素的化合物．且A、C為正鹽，B為氧化物，它們與NaOH一樣，均能與其他物質(zhì)反應生成NaNO3，A在轉化為NaNO3的過程中，可產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．C轉化為NaNO3的過程中能產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀．
試問：（1）A、B的化學式分別為Na2CO3、Na2O或Na2O2．
（2）C轉化為NaNO3的化學方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．只用Ca、C、O、Cl、H五種元素的一種或幾種，各寫出一個化學式：
①餅干中常作干燥劑的氧化物CaO ②可除去鐵銹的常用強酸HCl
③中和酸性土壤的所用的堿Ca（OH）2 ④大理石中主要所含的鹽CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小紅同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質(zhì)．
Ⅰ．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液
滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅色．
Ⅱ． 圖中物質(zhì)間反應可能發(fā)生復分解反應的是②③（寫序號）
Ⅲ．為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C．（此小題2分）
a．Na2CO3　　     b．HCl　       c．CuSO4       d．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小涵設計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛有紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：
（1）該反應的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．反應現(xiàn)象：劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．
（2）小涵用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是：①裝置氣密性不好；②紅磷量不足；③沒有冷卻到室溫就讀數(shù)．
（3）小盈也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？不會；碳與氧氣反應生成了二氧化碳氣體，沒有產(chǎn)生壓強差．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學反應：2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl，該反應屬于（　�。�
A．分解反應B．化合反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中一定蘊含了化學變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．用清水漂洗衣服C．濕衣服晾干D．凈水時投藥消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．放在空氣中的餅干會變軟說明空氣中含有水蒸氣，露在空氣中的澄清的石灰水會變渾濁說明空氣中有二氧化碳，魚能在水中生存說明水中溶有空氣中的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關溶液中的認識正確的是（　�。�
A．KNO3的溶解度為31.6gB．研究溶液性質(zhì)時，溶質(zhì)宜為一種
C．常溫下，飽和石灰水無法溶解溶質(zhì)D．溫度是影響氣體溶解量的主要原因

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