13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
B．研磨熟石灰與銨鹽的混合物，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)人體中常量元素和微量元素所包括的種類(lèi)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、研磨熟石灰與銨鹽的混合物，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．分離混合物是人們改造、利用自然界中物質(zhì)的重要方法，分離混合物要根據(jù)各成分不同的性質(zhì)選用不同的方法，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．過(guò)濾與篩子的原理是類(lèi)似的，都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開(kāi)
B．蒸發(fā)就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面
C．蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體
D．結(jié)晶就是利用合適的試劑把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器的名稱(chēng)：①酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是C（填編號(hào)），寫(xiě)出其反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)該裝置進(jìn)行檢驗(yàn)裝置的氣密性操作．反應(yīng)后，要從反應(yīng)液中提取出氯化鈣固體，需要用到上述的A裝置（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，所用的試劑是高錳酸鉀，可選用的收集裝置為G（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．學(xué)習(xí)化學(xué)，要建立元素觀與微粒觀．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖方框內(nèi)的橫線(xiàn)上．

（2）有三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
①屬于原子的是A．（填標(biāo)號(hào)）；
②硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖為．其中X的值是34；硒元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；在上述A、B、C三種粒子中，化學(xué)性質(zhì)與硒元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是A（填標(biāo)號(hào)）．
（3）填寫(xiě)下列空白：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．生活中的許多現(xiàn)象蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你應(yīng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）我國(guó)的瓷器舉世聞名，其中含有鋁的氧化物，該氧化物的化學(xué)式為Al2O3．
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水與軟水：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）在修建公路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時(shí)反應(yīng)如下：S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2：其中X的化學(xué)式為N2．
（4）廢舊手機(jī)的某些部件中含有Mg，Al，Cu，Ag等金屬，為回收重金屬，將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反應(yīng)，過(guò)濾所得固體中含有的金屬是Cu、Ag；寫(xiě)出其中一種金屬與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（5）氫氟酸（HF）可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，其化學(xué)反應(yīng)原理是：氫氟酸與玻璃中的主要成分二氧化硅 （SiO2）反應(yīng)生成四氟化硅（SiF4）氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+4HF=SiF4+H2O．
（6）科學(xué)家研究確認(rèn)，一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是71，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為36：5，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%．
（7）為檢驗(yàn)糖尿病患者的尿液，醫(yī)院要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的CuSO4溶液，需要CuSO4的質(zhì)量為8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）X=8；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）；
（3）B元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某無(wú)色溶液樣品可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉和硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成，為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．
Ⅱ、另取適量樣品放入試管中，加入稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡A產(chǎn)生，得到溶液B；
Ⅲ、向溶液B中加入適量的硝酸鋇溶液，生成沉淀C和無(wú)色溶液D；
（1）根據(jù)步驟Ⅰ的現(xiàn)象可得出該溶液的pH大于7（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）氣泡A的化學(xué)式為CO2，沉淀C的顏色為白色；
（3）寫(xiě)出步驟Ⅲ生成沉淀C的化學(xué)方程式Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3；
（4）該溶液樣品中一定沒(méi)有的物質(zhì)是HCl（填化學(xué)式），小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象推測(cè)該樣品中一定含有氫氧化鈉溶液，小紅認(rèn)為她的推理不正確，理由是碳酸鈉溶液也顯堿性；
（5）如果該溶液樣品中有氯化鈉溶液，則無(wú)色溶液D中的溶質(zhì)有2種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．世界上的物質(zhì)種類(lèi)繁多，但是這些千變?nèi)f化的物質(zhì)都是由元素組成的．請(qǐng)從C、H、O、Na四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格內(nèi)．
（1）酸H2CO3，堿NaOH，鹽Na2CO3，金屬氧化物Na2O．
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4．
（3）可用于人工降雨的物質(zhì)CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)按下列要求回答問(wèn)題：
（1）若該粒子為中性原子，且原子核內(nèi)有10個(gè)中子，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為20，該原子的符號(hào)為Ne．
（2）若該粒子為帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，則該元素原子的最外層電子數(shù)為6，它與+3價(jià)鐵元素形成化合物的化學(xué)式為Fe2O3．
（3）若該粒子帶1個(gè)單位正電荷，則n=11，該元素位于元素周期表中第3周期，它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl．

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同步練習(xí)冊(cè)答案