14.下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,試回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)A可以說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(寫出一點(diǎn));
(2)實(shí)驗(yàn)B說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)D中玻璃棒的作用是引流,如果濾液仍然渾濁,應(yīng)進(jìn)行二次過濾;
(5)實(shí)驗(yàn)E酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時(shí)燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH(填化學(xué)式);
(6)實(shí)驗(yàn)F是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置后面氣球的作用收集多余的一氧化碳,防止污染空氣.

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件解答;
(2)從二氧化碳滅火的原理分析判斷;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水解答;
(4)根據(jù)過濾時(shí)玻璃棒起引流作用,如果濾液仍然渾濁,應(yīng)進(jìn)行二次過濾解答;
(5)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)及反應(yīng)的程度分析溶質(zhì);
(6)根據(jù)一氧化碳的毒性分析操作的目的.

解答 解:(1)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),通過試驗(yàn)A,可以說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)二氧化碳滅火的原理是不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;
(3)CO2與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)過濾時(shí)玻璃棒起引流作用,如果濾液仍然渾濁,應(yīng)進(jìn)行二次過濾;
(5)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氯化鈉,但反應(yīng)的結(jié)果酚酞試液還是紅色,說明溶液仍然顯堿性,故有氫氧化鈉的剩余,所以燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH;
(6)因?yàn)橐谎趸加卸,所以煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置后面氣球的作用是:收集多余的一氧化碳,防止污染空氣.
故答案為:
(1)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)引流;進(jìn)行二次過濾;
(5)NaCl、NaOH;
(6)收集多余的一氧化碳,防止污染空氣.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,題型基礎(chǔ)涉及面較廣,重點(diǎn)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行的考查,對(duì)強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.金屬材料與我們生活息息相關(guān).
(1)“金銀銅鐵錫”俗稱五金.在這五種金屬中,金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是A.
A.鐵    B.金    C.銀    D.銅
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(3)鋼鐵制品在與水、空氣接觸時(shí)容易生銹.
(4)一定量的生鐵粉末投入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加鹽酸,有氣體生成,則濾渣中含有銅、銀、鐵、碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖象能正確反映相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( 。
①向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
②向一定量的碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
③40℃時(shí),將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合.
A.①②B.③④C.②④D.①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.人體每天需要攝入足量的鈣,下列食物中鈣含量最低的是( 。
A.牛奶B.青菜C.豆類D.蝦皮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)剛答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱②錐形瓶.
(2)小紅想用加熱高錳酸鉀的方法制取一集氣瓶氧氣,她的裝置組合可以是(填字母)AC或AE.
(3)F瓶?jī)?nèi)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)在瓶?jī)?nèi)事先放了澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后振蕩集氣瓶,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁了,使石灰水變渾濁的二氧化碳可能來自未燃盡的火柴燃燒,還可能來自鐵絲.小紅同學(xué)用氣密性良好的B裝置制取二氧化碳,并將制得的二氧化碳通入澄清的石灰水,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H20(用化學(xué)方程式表示).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫的反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaCl(固體)+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑.用A或B裝置能否完成制取HCl的實(shí)驗(yàn)及原因不能;該反應(yīng)是固液加熱型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.洗滌劑除油污是利用了乳化作用B.生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C.鐵釘在干燥的空氣中不易生銹D.碳酸氫銨可以作復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.請(qǐng)結(jié)合如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置圖1中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較為純凈的氧氣,可采用的裝置組合為AD,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置可以制取氫氣,若要使反應(yīng)停止可采取的操作是關(guān)閉導(dǎo)管處的活塞;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)用C裝置不能(填“能”或“不能”)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)草酸晶體(H2C2O4•2H2O)加熱至101.5℃熔化,150℃左右分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O,若用加熱草酸晶體的方法制取一氧化碳?xì)怏w,可以選擇的氣體發(fā)生裝置是B,為了除去二氧化碳并收集一氧化碳?xì)怏w,如圖2所示裝置中最佳的是C(填序號(hào)),洗氣瓶中裝的試劑是氫氧化鈉(填化學(xué)式)的濃溶液.
(5)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需要6%的氯化鈉溶液24mL,水25mL,主要步驟有:計(jì)算、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用實(shí)驗(yàn)探究鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,若提供的試劑只有:氯化銅溶液、氯化鋁溶液、鋁、銅和稀鹽酸,對(duì)此下列說法正確的是( 。
A.最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
B.選用兩種合適的試劑即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
C.氯化銅溶液是不可或缺的試劑
D.氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦提取的抗瘧新藥青蒿素(化學(xué)式C15H22O5),是一 種治療瘧疾的特效藥、下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.青蒿素屬于有機(jī)物
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282
C.青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
D.青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為90:11

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