分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用方法.物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的結(jié)果.根據(jù)概念的范圍大小,不同類物質(zhì)間常存在如下三種(如圖所示)

(1)純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的
 
關(guān)系.
(2)有以下物質(zhì):①清澈透明的山泉水②人呼出的氣體③啤酒④液氧⑤二氧化碳⑥醫(yī)用75%的酒精.請(qǐng)用序號(hào)填空:屬于混合物的有
 
,屬于純凈物的有
 
考點(diǎn):純凈物和混合物的概念,純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,清澈透明的山泉水、人呼出的氣體、啤酒、醫(yī)用75%的酒精都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,液氧、二氧化碳都屬于純凈物.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.
解答:解:(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成,因此純凈物和混合物屬于并列關(guān)系,故答案為:并列;
(2)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,清澈透明的山泉水、人呼出的氣體、啤酒、醫(yī)用75%的酒精都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,液氧、二氧化碳都屬于純凈物,故答案為:①②③⑥;④⑤;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列涉及的化學(xué)方程式
①氫氣還原氧化銅
 

②“聯(lián)合制堿法”發(fā)生如下反應(yīng):向飽和食鹽水中先后通入足量的NH3和CO2,生成小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥.
 

③氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體,一種是最輕的氣體,另一種的相對(duì)分子質(zhì)量為71.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下把等質(zhì)量的Fe、Cu、Zn、Mg四種金屬分別放入足量的相同濃度的稀鹽酸中,則四條曲線分別代表四種金屬與酸作用的情況如圖所示,則四種金屬依次為A
 
;B
 
;C
 
;D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,屬同一種元素組成的單質(zhì)是( 。
A、水、冰、干冰
B、金剛石、石墨、C60
C、氧氣、氫氣、氮?dú)?/span>
D、一氧化碳、二氧化碳、大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( 。
A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B、在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
D、反應(yīng)后,生成物的質(zhì)量增加了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用定量的方法研究空氣的成分并得出空氣組成的化學(xué)家是( 。
A、英國(guó)的道爾頓
B、法國(guó)的拉瓦錫
C、俄國(guó)的門捷列夫
D、意大利的阿伏加德羅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.氨氣易溶于水,密度比容小,可選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是一種
 
 色、
 
味、
 
溶于水的氣體,混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時(shí)可能發(fā)生
 
,因此點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),一定要注意安全,必須先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用物質(zhì)名稱填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有
 

②夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案