分析 (1)根據(jù)圖示找出反應(yīng)物和生成物來分析解答;
(2)根據(jù)氫氧化鐵是紅褐色沉淀;含有氫氧根離子的是堿來分析解答
解答 解:(1)由圖1可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2;故填:2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2.
(2)①由圖示可知,溶液A 和溶液B 混合后生成氫氧化鐵,是紅褐色沉淀;
②由圖示可知,溶液A中含有鐵離子,故B中就含有氫氧根離子;所以溶液B的溶質(zhì)屬于堿;
③當(dāng)Cn-與Dm+的個數(shù)比為1:1時,可能反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl;
當(dāng)Cn-與Dm+的個數(shù)比為2:1時,可能是氯化鐵與氫氧化鋇反應(yīng),溶液B的溶質(zhì)可能是氫氧化鋇;
當(dāng)Cn-與Dm+的個數(shù)比為1:2時,可能是硫酸鐵與氫氧化鈉反應(yīng),則Cn-的離子為硫酸根離子;
答案:①生成紅褐色沉淀;②堿;③3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl;Ba(OH)2;SO${\;}_{4}^{2-}$.
點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類、反應(yīng)類型、正確書寫化學(xué)方程式等方面的內(nèi)容,結(jié)合圖示分析過程是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學(xué)方程式 | 反應(yīng)類型 |
A | 2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl | 化合反應(yīng) |
B | Cu(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑ | 分解反應(yīng) |
C | C2H3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O | 置換反應(yīng) |
D | Ca(OH)2+H2SO4═2H2O+CaSO4 | 復(fù)分解么應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體 | |
B. | 石蕊試液可以使氨水變藍(lán)色 | |
C. | 向澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w,會觀察到白色不溶物出現(xiàn) | |
D. | 硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑 |
A | C(CuO) | 鹽酸 |
B | CaCl2溶液(HCl ) | Ba(OH)2溶液 |
C | CO(CO2) | 堿石灰(CaO和NaOH混合物) |
D | NaOH溶液(Ca(OH)2) | NaNO3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 化學(xué)與生活:①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②氧氣用于醫(yī)療急救 ③農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅制波爾多液 |
B | 化學(xué)與環(huán)境:①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③使用可降解塑料可減少“白色污染” |
C | 化學(xué)與安全:①皮膚沾上濃硫酸--先用水沖洗,再涂稀醋酸 ②實驗時碰倒酒精燈著火--用濕抹布蓋滅 ③冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風(fēng) |
D | 化學(xué)與健康:①人體缺鐵會引起貧血癥 ②可用硫磺熏蒸筍干使之顏色更好看 ③制作糕點過程中加入適量的碳酸氫鈉,使糕點松軟可口 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯原子核外有三個電子層 | |
B. | 氯原子的相對原子質(zhì)量為17 | |
C. | 氯原子核內(nèi)有兩個電子 | |
D. | 氯原子在化學(xué)變化中容易失去電子形成陽離子 |
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