12．對研究硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是A
A．放出熱量 B．生成大量白霧 C．發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D．生成刺激性氣味的氣體．

分析 根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，放出熱量，故選項說法正確．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，而不是白霧，故選項說法錯誤．
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤．
D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
故選：A；刺激性氣味．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知氧元素的化合價為-2價，請寫出它們氧化物的化學(xué)式．
Ba：+2價BaO； S：+4價SO2； C：+2價CO；N：+5價N2O5； Mg：+2價MgO； Ca：+2價CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒屬于同種元素
B．在O2中，氧元素顯0價；H2O2中，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價
C．CaCl2中“2”表示一個氯化鈣分子中含有2個氯原子
D．在同一種化合物中，一種元素也可能顯示不同的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用托盤天平稱量15.2g藥品時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時則應(yīng)（　�。�
A．增加砝碼B．減少藥品C．添加藥品D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w
B．鐵在空氣中燃燒十分劇烈，火星四射
C．燃燒的木條伸入裝有呼出氣體的集氣瓶中，木條熄滅
D．紅磷在空氣中燃燒放熱、生成大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學(xué)在實驗室中使用暗紫色固體A進(jìn)行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如圖：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A：高錳酸鉀 B：氧氣 F：過氧化氫．
（2）加熱操作中用作熱源的儀器是酒精燈．
（3）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）反應(yīng)③的現(xiàn)象是反應(yīng)放熱，劇烈燃燒，火星四射．
（5）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）：②，理由是不需要加熱，操作簡單．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用向上排空氣法收集氧氣時必須檢驗是否收集滿瓶，這時通常用一根帶火星的木條來進(jìn)行檢驗，應(yīng)該將帶火星木條應(yīng)該（　�。�
A．放置在集氣瓶口B．集氣瓶中間C．集氣瓶底部附近D．瓶口上方

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．化肥硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，試回答：
①硝酸銨分子中所含的氮、氫、氧各種原子的個數(shù)比是2：4：3．
②硝酸銨由三種元素組成．
③硝酸銨中所含的氮、氫、氧三種種元素的質(zhì)量比？
④硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
⑤市場上銷售的某種化肥中，硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則100克這種化肥中含有氮元素多少克？請寫出解題過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．在某公共場所，有如圖廣告：
問：（1）NH4NO3分子中N：H：O原子個數(shù)比是：2：4：3．
（2）計算NH4NO3中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：（寫計算過程）因此，這是一則假（真/假）廣告．
（3）每袋化肥中含氮元素多少千克？（寫計算過程）
（4）要向一塊地里施加含7kg氮元素的肥料，試計算需要多少千克硝酸銨？（寫計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案